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大学语文自考教案[整理版]
自考《大学语文》教案
朱媛
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听课要求
一、要求:圈、点、划、做笔记
二、方法:多读多记 多思多写
三、借教材提升:
1、熟悉教材体例
2、教材编排前后内容
3、熟悉所选的每一篇文章,掌握考核重点(同步练习)
4、借配套练习消化文本内容,进一步理解文本
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考试内容
一、作品主要内容 这类题目主要测试学员对课文的熟悉程度,随机性较大。
二、文学史知识 这类题目是考查学员必须掌握的文学史常识,所涉及内容一般都在课文中出现过的作家、作品,应用心阅读,认真记忆。其中一些关键性句子正是要掌握的文学史常识。如“鲁迅是中国现代文学的奠基人” “欧阳修是北宋诗文革新运动的领袖” 等。
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考试内容
三、作品的写作方法 主要是论证方法、说明方法、表现手法和修辞手法的理解掌握并能熟练运用,多看课文后的“提示”对课文中的写作方法的归纳。
四、写作基础知识 这类题目所涉及的内容,基本上都在课文的文体知识及写作知识的介绍上。学习的过程中归类,考试时就可胸有成竹地答题。
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考试内容
五、诗词的背诵和诗词名句的理解 这类题目一般考句子的理解和背诵,其中背诵又分两种情况:一种是给上句要求找下句或给下句要求找上句,另一种是给作者,要求找出该作者所写的句子。 因此考生在复习时要注意对同类问题作些归纳,如参加“文学研究会”的作家有哪些,记叙文中用第一人称叙述的有哪几篇等,这样回答问题时就能胸有成竹。
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考试题型
一、单项选择(20分)
二、多项选择(10分)
三、词语解释(10分)
四、简析题(30分)
五、作文(30分)
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题型分析
一、单项选择
是考试中最容易拿分的题型了,因此考生应尽量做到不失分。
单项选择主要考文学史知识,如作家生平、作品作者、作品中的人物、中心论点、主要内容、表现手法、修辞手法、文章体裁等等。
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题型分析
二、多项选择
多考综合比较的内容,善于归纳、归类艺术手法、文体知识、艺术特点等知识点。
三、词语解释
以古文中的词语为主,兼考现代文的疑难词语。答题必须在理解全句的基础上,对应直译,然后落实某一个词的意义,务必准确、简洁、切不可写几个似是而非的答案,鱼目混珠。(比较容易拿分)
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题型分析
四、简析题
考语文基础知识的综合运用能力,主要是考文段主题、内容、艺术手法、修辞手法等等,出题方式比较灵活,内容不局限于教材,要求考生具备一定的阅读鉴赏能力。答题应采取还原课文、句不离段的思维方法,结合课文的“提示”启发思路。一定要弄懂内容,摸清提问的角度,针对性回答。答案总的要求是越简明准确越好,而不是内容答得越多越好。
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题型分析
五、作文
占分比例大,应引起高度重视。主要考核考生的思想修养、语文水平、综合分析和运用的能力。
总的要求:主题鲜明、材料充实、结构清晰、表达得体、语言通畅、标点正确、书写工整、行款规范。
历届考生作文失分的主要原因:文体混淆、文不对题、论点和论据脱节、字数不足、内容未写完、字迹潦草等,这些应引起重视,加以避免。
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复习原则
一、认真研读教材中的课文。(共52篇课文,议论文10篇,记叙文17篇,诗词18篇,小说7篇)一篇一篇地阅读掌握,加强对课文内容的理解:浅层次的掌握就是要求考生记忆课文中的内容;深层次的掌握则要求考生在对课文记忆的基础上对课文所涉及的内容
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