中学语文教学应加强口语训练 提高学生语言表达能1.docVIP

中学语文教学应加强口语训练 提高学生语言表达能力 如果说眼睛是心灵的窗户，那么语言就是思想的镜子，现代社会许多名人能够成功，最主要的是因为他们有头脑、有思想、有智慧、有远见；丰富的经验，广博的知识、敏捷的思维和坚实的信念综合在一块，使他们表现出高超的艺术技巧和智慧的思想光芒。口才是许多名人取得事业成功的要素之一，培养学生的口语表达能力也是语文学科素质教育的重要内容，但由于受到种种原因的制约和影响，中学生口语能力的现状颇令人担忧，口语标准化程度低。如何提高学生的说话能力，使学生做到敢说、能说、会说呢？ 扫除心理障碍——做到敢说 学生想说不敢说的原因主要来自于心理因素——恐惧感和自卑感。一部分学生说话的表现常常是：满脸通红，语无伦次，咽喉堵塞，支支吾吾。这主要是由于恐惧心理造成的，这是较常见的心理现象。即使最著名的演讲家，开始也难免出现紧张情绪。英国的丘吉尔是20世纪伟大的政治家和演说家，但他第一次在国会演讲时，由于害怕，使演讲的思路中断，脑海里一片空白，脸憋得通红，最后只好颓然坐下。胆怯心理的产生，一是由于自卑，二是由于过度自尊，自卑是一种惟恐被轻视和排斥的恐惧心理，这种心理使之不能轻松自如地倾诉自己的看法；过于自尊导致内心虚弱，在众人面前怕自己说得不好会被人瞧不起。如何引导学生克服当众说话的恐惧感和自卑感呢？ 树立自信意识 自信心是指一个人对自身能力与特点的肯定程度。如果一个人对