新学期滚动快速作文起航了.doc

新学期滚动快速作文起航了 ——第一次滚动快速作文反思 这学期很庆幸，星期五上午最后两节课可以安心上作文。孩子们在兴奋和期待中开始了新的旅程。 第一次意味着问题不少。由于周四的指导课只进行了一半，难点的作文没有指导就停电了。周五的作文课出现问题是我意料之中的。主要是“尊严”这一主题比较抽象，学生在写作时把握不住，在选材中也会泛泛而写。下次一定好好指导一下这个主题。 很欣慰看到了孩子们成长的足迹。在写作其他环节中，孩子们在竞争而激烈的课堂中战胜了自己，开创了我班新纪元。列提纲竞赛中全班同学用了4分钟初战告捷。在铺写环节孩子们在我的指令下开始了新学期的真情表白，看到他们的认真劲我开始找回自信：孩子们，你们是老师的力量，我还会在课堂中和你们一起航行。罗思淇11分钟写完自己的文章——《假如我是妈妈》。因为是以诗歌来写，所以用时少一点，再看内容，语句流利，每一小节明确表达了自己的心愿，但语言比较平淡，希望她能在语言上再推敲一下。接着学生纷纷有写完要求批改的，我及时浏览并指导着。有的小队写完要求自评，当然得统筹计划，写完的就可以自查自评，有三个队在自评。11点的下课铃声响起，全班同学结束写作环节，20分钟完成430字的作文，这就是课堂给孩子们带来的挑战。“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”孩子们的进步令我开心，但我想到了不能每学期都从头做起，我们应该是在上学期的基础上各方面都应有所提高，呵呵，这一想法得到了孩子们的支持。首先字数应该增加，其次书写速度和质量也要在自己原有的基础上去提升。课间时间孩子们在抓紧完成点评和反思，我说尽量在下节课一上课我们就能进行朗读展示，上课铃声响起，看到有6个队已完成反思，我们在展读中让那两个队继续点评。一节课展读了6篇文章，孩子们积极发言口头点评文章，评论优点和不足，也指出朗读者的缺点和长处。从展示的文章中我们发现了孩子们的习作在进步，会选材，会引用，但有一个队的文章给我们展示的是一篇瑕疵比较多的，我就这篇文章让孩子们尽情说了自己的看法，我也做了细致讲评。这也是这学期的一个难点，“尊严”这类主题怎么去写，虽然说了一些，但孩子们肯定还没弄清楚，下节课上课前一定再指导一下。 孩子们在总结的的时候有伤心和不满，也有高兴和兴奋，他们一分为二来交流自己的收获，因为自己的努力，让小队有了好名次，自己高兴；由于自己准备不足，其他人主动借笔给自己；还因为自己的作文进步了，又找回了自信……真诚的话语敲打着每位同学的心，也敲醒了我这颗消沉的心。火箭队队长在总结时说：因为本队的团结才使他们得了本学期的第一火箭队，由于学困生的不懈努力，没有拖自己队的后腿，也看到了他进步的身影，小队长在谈到大岳浩和罗耀铜时都很激动，虽然他们基础知识很差，但他们在作文中的进步让大家很满意。好好努力，你们一定会在五（4）班这个大家庭中成长的。 一次作文旅程我们看到了孩子们成长的足迹，也看到了他们内心的博大，爱同学，帮助同学，团结合作，团队的凝聚力和荣誉感……这些都是我们长大了一岁，新学期新的开始的见证，同学们，只要我们一起努力，还愁有什么困难会打到我们呢？