科学：小动物的尾巴.docVIP

主题五 有趣的尾巴 活动十 动物的尾巴 健康、 语言 、科学 设计者 刘风英 活动目标： 1、认识一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。学习词：平衡、观赏。2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。3、发展幼儿良好的观察力和操作想象力。重点难点：重点是认识各种动物尾巴不同的样子；难点是初步了解它们的用途。活动准备：1、各种动物图片挂件若干。2、背景图一幅，动物图片和象征物若干。3、多媒设备及课件。?4、录音机、磁带。??活动过程：?带领幼儿说说讲讲动物，观赏动物，了解动物尾巴的不同。师：“今天，有好多小动物到我班来作客，这些小动物是谁它们的尾巴是怎样的？让我们跟它们做做好朋友吧！”?、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物，教师指导幼儿比较它们尾巴的不同。、集中幼儿讲解尾巴的不同。师：“你同谁做好朋友，它的尾巴怎样的。”?、幼儿独立操作。??师：“还有一些小动物也想来和你们做朋友，可它们把尾巴忘带了，我们帮它们装上尾巴吧！”幼儿操作，并互相检查。教师巡回指导，及时奖五角星。集中讲一讲幼儿的操作。、玩“捉迷藏”游戏，认识一些动物尾巴的外形特征。（目的1）??1、师：“现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的游戏，我们来找找它们是谁。”??2、幼儿找出小动物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。3、认识这些小动物尾巴的外形特征。师：“这些小动物真粗心，身体藏好了，尾巴却露在外面，我们看它们的尾巴是什么样的，象什么？”幼儿讲解，教师出示相应的图片。、初步了解尾巴的用途。（目的1）录音，了解??1、幼儿自由讲。师：“尾巴有粗有细，各不相同，那它们有什么用呢？”幼儿讲解2、听录音。3、再次讲解。学习词（1）“平衡”（不摔跤，很平稳）。教师做不同动作让幼儿猜，再请幼儿做不同的动作，进一步理解；学习词）“观赏”（让别人观看，得到他人的赞扬）。（6）看电脑，了解：设置情境“换尾巴”。1、看电脑。师：“换尾巴后，发生了奇怪的事，你们猜是怎么回事。”?2、幼儿互相猜测，再讲解。3、听电脑告诉大家，再讲解。4、集体给小动物换回尾巴。师：“今天，你们做了这么多好事，高兴不高兴，我们一起来扮演喜欢的小动物，参加它们的舞会吧！”?幼儿找喜欢的动物挂上，集体跳舞。?在音乐中跳舞，离开活动室。?? 家庭与社区教育 请家长与幼儿一起收看《动物世界》、《人与自然》等电视节目。 有条件的家长可带幼儿参观动物园，实际参观动物的活动。 活动反思： 本节课目标完成的较好，孩子们都能积极主动地参与活动，而且在观看录象，图片，游戏的过程中，很快掌握了许多尾巴的妙用。孩子们在玩中学会了各种知识，并通过游戏知道怎样保护“自己的尾巴”。 不足之处：时间有点长，揪尾巴游戏可放在课下，在玩法上也可大家一起玩游戏，那样气氛更活跃。