小学道德讲堂讲义.docVIP

教师职业道德 　 一、最可悲的是教师缺乏职业道德????????????????????????????? 报导一：　教师为整顿班风，居然用强令吃大便的方法来惩罚学生。学生冯航上课时向后张望，按照宣布的规定，谁上课时转头看后面的同学，就要令后面的同学吐10口唾沫给他吞下。后排的同学被强令向冯航吐口水，吐到第三口时，冯航受不了还了一口唾沫。见状火起，令后排的这位同学到厕所弄屎给冯航吃，如不去就不要来上学了。这位同学只好流着泪弄来粪便喂冯航，而后痛苦得放声大哭，班上的其他同学也都哭了。居然还威胁冯航说：不许吐出来，一定要吞下去！被公开侮辱身心受到严重伤害的冯航自觉无脸见人，精神萎靡，目光呆滞，并从此辍学。　　媒体报道类似事件记录如下：　　广州一小学生因不听话被班主任用教鞭打起一条条血痕。　　山东荷泽一名小学生被老师扇了两耳光后喝药自杀。　　河南汝阳一学生上课不专心，教师向学生投掷棍子，致学生眼睛失明。　　黑龙江肇州因学生未能完满回答问题，教师用教鞭抽打她的屁股，打累了再让学生轮着打。　　江苏扬州某小学一年级学生余行健因为漏抄一道数学题，被老师打成脑震荡。　　天津第十九中学一教师因班上有十几名学生考试成绩不及格，便让学生走上讲台，当众打自己的耳光，每差一分打一下。　　吉林长春一名淘气的小学生在课堂上用火机烧女教师的头发，被赶来的男教师暴打。　　广州一女教师为维持课堂秩序，唆使学生打耳光。 　　类似的新闻真的是太多了，而且性质尤其恶劣。处罚手段不仅有罚下跪，还有打耳光、鞭打、火烧、脱裤子、让学生吃屎，甚至在脸上刺字，这些手段很难让人联系到人类灵魂的工程师身上。虽然这只是少数教师的所为，但它的示范作用太广泛了，太强大了，我们不得不提出疑问：教育究竟出了什么问题？二、最迫切的是实行教育民主　　尊师爱生长期以来一直是学校师生们的行为准则，但在实行中，老师往往自觉不自觉地受到师道尊严的传统观念的影响，过多地强调了尊师，而忽视了爱生。现代教育理念提倡的应该是互尊互爱，或者说是爱师尊生。　　学生上课可插嘴，这在西方国家根本算不上新闻，凡是去过美国读书的人都会深有感触地说：美国的学生上课真是太自由了，学生不仅可以随时发言，而且还可以同老师辩论，老师和学生没有上下之分，而是平起平坐，充满着宽松和谐的气氛。然而在中国，由于师道尊严的影响，学生上课只能俯首帖耳，不能乱说乱动。学生上课要想发言，必须是在老师提问时，并经过老师的允许，否则，受校规处罚。某地一老师给一喜欢插嘴的学生在嘴巴上贴封条----用塑胶布将嘴巴粘住，令其无法张口讲话。这样的今古奇观也是算是中国教育的特产了。??? 三、最需要的是学会宽容。　　 《学习的革命》一书中有这么一段话，实在令人深省：孩子们从生活中学习　　如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。　　如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。　　如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。　　如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责。　　如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。　　如果一个孩子生活在妒忌之中，他就学会了嫉妒。??? 如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感。 ????如果一个孩子生活在溺爱之中，他就学会了骄横无理。　　如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。　　如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心。　　如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。　　如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。　　如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。　　如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标。　　如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。　　如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是真理和公正。　? 如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人。　? 如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。????如果一个孩子生活在真诚之中，他就会头脑平静地生活。????你的孩子生活在什么之中呢？ 在这儿我也想问老师们一句：您所教的学生们生活在什么之中呢？四、最重要的是造就独立人格　　什么是现代人的基本人格呢？世界的共识是：　　1、具有主体意识，不依附于他人或单位。　　2、崇尚民主法制，具有社会责任感，主动参与社会事务。　　3、重视精神生活，自觉地追求美。　　4、思维发散，具有创新精神。　　5、能自省，勇于自我解剖、自我批判、自我超越。　　6、不因循守旧、安于现状，具有进取精神和竞争精神。　　7、眼界开阔，心灵开放，乐于接受新事物，不断补充新知识。　　8、崇尚科学，实事求是，不迷信书本、慑服权威。　?