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3-1第一节 任意角和弧度制及任意角的三角函数练习题(2016年高考总复习)【优质】.doc

3-1第一节 任意角和弧度制及任意角的三角函数练习题(2016年高考总复习)【优质】.doc

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3-1第一节 任意角和弧度制及任意角的三角函数练习题(2016年高考总复习)【优质】.doc

第一节 任意角和弧度制及任意角的三角函数 时间:45分钟 分值:75分 一、选择题(本大题共6小题,每小题5分,共30分) 1.(2014·昆明检测)已知角α的终边上一点的坐标为,则角α的最小正值为(  ) A. B. C. D. 解析 由tanα===,故角α的最小正值为,选C. 答案 C 2.(2014·福州质检)下列三角函数值的符号判断错误的是(  ) A.sin165°>0 B.cos280°>0 C.tan170°>0 D.tan310°<0 解析 165°是第二象限角,因此sin165°>0正确;280°是第四象限角,因此cos280°>0正确;170°是第二象限角,因此tan170°<0,故C错误;310°是第四象限角,因此tan310°<0正确. 答案 C 3.设θ是第三象限角,且=-cos,则是(  ) A.第一象限角 B.第二象限角 C.第三象限角 D.第四象限角 解析 由于θ是第三象限角,所以2kπ+π<θ<2kπ+(kZ),kπ+<<kπ+(kZ);又|cos|=-cos,所以cos≤0,从而2kπ+≤≤2kπ+,(kZ),综上可知2kπ+<<2kπ+,(kZ),即是第二象限角. 答案 B 4.已知扇形的周长是4 cm,则扇形面积最大时,扇形的中心角的弧度数是(  ) A.2 B.1 C. D.3 解析 设此扇形的半径为r,弧长为l,则2r+l=4,则面积S=rl=r(4-2r)=-r2+2r=-(r-1)2+1,当r=1时S最大,这时l=4-2r=2,从而α===2. 答案 A 5.若一个α角的终边上有一点P(-4,a)且sinα·cosα=,则a的值为(  ) A.4 B.±4 C.-4或- D. 解析 依题意可知α角的终边在第三象限,点P(-4,a)在其终边上且sinα·cosα=,易得tanα=或,则a=-4或-. 答案 C 6.(2014·海口调研)已知点P(sinα-cosα,tanα)在第一象限,则在[0,2π]内α的取值范围是(  ) A. B. C. D.∪ 解析 由已知得 解得α∪. 答案 D 二、填空题 7.已知点P(tanα,cosα)在第三象限,则角α的终边在第________象限. 解析 由题意知,tanα<0,cosα<0,所以α是第二象限角. 答案 二 8.点P从(1,0)出发,沿单位圆x2+y2=1逆时针方向运动弧长到达Q点,则Q的坐标为________. 解析 根据题意得Q, 即Q. 答案  9.已知角α的终边在直线y=-x上,则2sinα+cosα=__________. 解析 由题意知tanα=-,α在第二象限或第四象限,故sinα=,cosα=-或sinα=-,cosα=, 2sinα+cosα=或-. 答案 或- 三、解答题 10.已知角α终边经过点P(x,-)(x≠0),且cosα=x,求sinα、tanα的值. 解 P(x,-)(x≠0), P到原点的距离r=. 又cosα=x,cosα==x, x≠0,x=±,r=2. 当x=时,P点坐标为(,-), 由三角函数定义,有sinα=-,tanα=-; 当x=-时,P点坐标为(-,-), sinα=-,tanα=. 11.已知扇形OAB的圆心角α为120°,半径长为6, (1)求的弧长; (2)求弓形OAB的面积. 解 (1)α=120°=,r=6, 的弧长为l=×6=4π. (2)S扇形OAB=lr=×4π×6=12π, SABO=r2·sin=×62×=9, S弓形OAB=S扇形OAB-SABO=12π-9. 12.已知A、B是单位圆O上的动点,且A、B分别在第一、二象限.C是圆O与x轴正半轴的交点,AOB为正三角形.记AOC=α. (1)若A点的坐标为,求的值; (2)求|BC|2的取值范围. 解 (1)A点坐标为, tanα=. == = ==20. (2)设A点的坐标为(x,y), AOB为正三角形, B点坐标为, 且C(1,0). |BC|2=2+sin2 =2-2cos. 而A、B分别在第一、二象限, α∈. ∴α+. ∴cos∈. ∴|BC|2的取值范围是(2,2+). 第一篇:班主任工作总结 小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯,常

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