19.七颗钻石docx.docVIP

19.《七颗钻石》教学设计 教学目标： 1.能有感情地朗读课文； 2.从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力； 3.体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 一、复习 课件出示词语： 干涸、水罐、新鲜、竟然、哀求、舔净、咽下、唾沫、焦渴、涌出、 反正、递给、一瞬间、喜出望外、匆匆忙忙、端端正正 二、感知想象 1.出示词语：干涸 干枯 焦渴（指名读，齐读，注意读准字音。） “看到这四个词语，你仿佛看到了一幅怎样的画面？”（生想象后自由表达） 2.出示句子，生读，思考：这三个词同时出现在一句话中，说明了什么？（说明干旱很严重） 很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。 指名读。分别出示反映旱灾的图片，指导感情朗读。 3.“就在这所有的河流和水井都干涸，草木丛林也都干枯，许多人和动物都焦渴而死的时候，一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了，当她醒来的时候，水罐却发生了神奇的变化。那么水罐究竟发生了哪些变化，为什么会发生这些变化呢？我们赶快到文中找找答案吧。 三、研读课文 过渡：请你默读课文，找出水罐变化的句子，用横线划出来，再读一读。 （一）生默读课文，划出句子。 学生汇报后出示句子： 1.当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。 2.她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。 3.当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。 4.就在这一瞬间，水罐又变成了金的。 5.这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。 6.那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。 生齐读句子，思考： 水罐是怎样一次次发生变化的？（边引导学生回答边板书变化过程） 空水罐—装满水—端端正正水满—银—金—钻石水流—星星 （二）生再读课文，感悟 1.从水罐一次次神奇的变化中，你体会到了什么呢？从哪些词句中体会到的？请你再次默读课文，用波浪线划出来，并把你的体会写在旁边。 2.生汇报一句师出示一句。 一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。 小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。 小姑娘往手掌里倒了一点水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。 母亲说:“我反正要死了，还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。 小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。 师：是什么使得水罐发生了一次次的变化呢？是小姑娘广博无私的爱心。如果你遇到这位美丽善良的小姑娘，你会对她说什么呢？ 学生交流。 四、拓展想像，感受爱的力量 小姑娘的爱心换来了源源不断的一股水流，想象地球会变成什么样？ （出示）那股水流越涌越多，向门外流去，向____流去，向____流去，……人们 ，花草树木 ，鱼儿____，…… 师：地球在清流的滋润下，重又焕发了勃勃生机。是什么创造了这样的奇迹？（爱） 五、延伸阅读 出示最后一段：那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。 师：为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一罐水”等做题目，而用“七颗钻石”？ （因为钻石闪烁着美丽的光芒，它可以用来表示对美好事物的赞美。在本课中，星星和钻石一样，象征着美好的心灵，象征着爱心。星星永远挂在夜空里，象征着爱心永恒；它光照人间，还表示爱心普照人间。） 六、课外拓展 课件出示句子：爱心是大海里的一艘船，带你到达理想的彼岸；爱心是春日里含苞的花蕾，让你看到无穷的希望；爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。愿爱心这颗种子，在你们心底慢慢发芽、长大。 1.这个故事真神奇，我要展开想象，把它讲给别人听。 2.制作一张爱心卡，送给我最爱的人。 板书： 空水罐—装满水—端端正正 水满—银—金—钻石 水流—星星