【在线】17春北航《课程及教学论》在线作业二.doc

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。） V 1. 确定课程目标的依据不包括() A. 学习者的需要 B. 当代社会生活的需求 C. 学生的知识经验 D. 学科的发展 2. 就教学模式构建的重心而言，教学模式的发展趋势是() A. 由单一的多样 B. 由单维构建到整体构建 C. 由刻板到灵活 D. 有被动性到主体性 3. 美国学者()1918年出版《课程》一书，是课程论作为独立学科诞生的标志() A. 杜威 B. 布鲁纳 C. 博比特 D. 泰勒 4. 把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是() A. 杜威 B. 洛克 C. 凯洛夫 D. 赫尔巴特 5. 课程标准的内容和编制方法，一般分前言、()、实施建议、附录等四部分组成。 A. 课程内容 B. 课程目标 C. 教学功能 D. 教学模式 6. 课程与教学论的研究对象() A. 现象、问题、规律 B. 过程、方法、手段 C. 现象、方法、手段 D. 过程、规律、问题 7. 运用谈话法的关键是教师要() A. 善于提问 B. 做好谈话后总结工作 C. 运用启发性谈话 D. 设计好问题 8. 认为课程的实践表现形式有理想的课程、正式的课程、理解的课程、运作的课程、经验的课程的是() A. 杜威 B. 泰勒 C. 斯宾塞 D. 古德莱德 9. 被认为是现代课程的奠基者、科学化课程开发理论的集大成者是() A. 博比特 B. 查特斯 C. 哈里斯 D. 泰勒 10. 以下选项中不属于制约教学手段选择和使用的因素的是() A. 教学任务和目标 B. 社会因素 C. 经济因素 D. 学习者因素 11. 程序教学法的代表人物是著名心理学家() A. 布鲁纳 B. 斯金纳 C. 沙塔洛夫 D. 仲衡 12. 下列哪些不是教学目标设计的基本原则() A. 整体性原则 B. 科学性原则 C. 灵活性原则 D. 发展性原则 13. 各科学要注重与社会生活的联系，使课程内容与社会生活实践形成互动的关系，这一原则体现了选择小学课程内容应具有的()原则。 A. 基础性 B. 实用性 C. 时代性 D. 综合性 14. 被认为是最早使用“校本课程开发”的两个人是() A. 杜威 泰勒 B. 斯宾塞 舒伯特 C. 菲吕马克 麦克米伦 D. 菲吕马克 泰勒 15. ()是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。 A. 形成性评价 B. 总结性评价 C. 诊断性评价 D. 内在评价 二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。） V 1. 选用教学手段至少要考虑到教学任务和目标以及()。 A. 学习者因素 B. 教师因素 C. 经济因素 D. 时间、资源和环境因素 BCD 2. 当代小学课程内容应体现的基本原则包括()。 A. 基础性 B. 时代性 C. 实用性 D. 综合性 BCD 3. 教师教学工作评价主要考虑教学目标、教学内容和()。 A. 教学过程的组织 B. 教学方法 C. 师生关系 D. 教学效果 BCD 4. 行为目标的编写一般包含的要素包括()。 A. 行为目标 B. 行为动词 C. 行为条件 D. 表现程度 BCD 5. 根据教学评价的作用，教学评价可以分为()。 A. 诊断性评价 B. 形成性评价 C. 总结性评价 D. 自我评价 BC 6. 教学设计的基本程序包括()。 A. 确定教学目标 B. 分析学生情况 C. 制定教学策略 D. 设计教学评价 BCD 7. 学绩测验编制的主要技术要求包括()。 A. 效度 B. 信度 C. 适宜的难度 D. 适宜的区分度 BCD 8. 课程与教学论研究种种课程与教学问题，其宗旨或任务大致说来包括() A. 揭示规律 B. 确立价值 C. 优化技术 D. 指导实践 BC 9. 教学手段选择的原则包括发展性原则和()。 A. 综合性原则 B. 经济性原则 C. 教学最优化原则 D. 健康和安全原则 BCD 10. 制约教学组织形式的客观因素包括()。 A. 社会的变迁 B. 学校的教学设施 C. 教学的内容和课程的性质 D. 师生的特点 BCD 11. 讲授法的类型包括()。 A. 讲述 B. 讲解 C. 讲读 D. 讲演 BCD 12. 课程内容选择的原则包括() A. 注重基础性 B. 贴近社会生活 C. 尊重学生经验 D. 强化价值观和道德教育 BCD 13. 教学模式的特点包括整体性和()。 A. 中介性 B. 相对性 C. 可操作性 D. 效益性 BCD 14. 课堂管理的基本模式包括权威模式和()。 A. 教导模式 B. 矫正模式 C. 关系模式 D. 放任模式 CD 15. 奥苏泊尔的教学目标分类包括()。 A. 抽象符号学习 B. 概念