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大田县城关第一小学 六年段师生同场辩论会方案 为了提高学生的语言表达和应变能力，增强我们协会的凝聚力，给同学们一个展现自我的舞台，我们年段举办了本次师生同场辩论会。 时间安排：2014年4月4日下午第三节课 活动地点：校多功能教室 活动总负责：杜肆贰 林小靖 卢雪华 活动安全员：田有党各班带队老师： 六（1）陈昌孟 叶美芳 郑玉娟 六（2）吴美秀 叶淑华 章翠莲 六（3）郑幼清 叶一闯 郑锦琼 六（4）林兰秀 詹联运 鄢淑贞 六（5）黄来礼 陈彩琴 汪其耀 六（6）卢雪华 林良相 杜肆贰 六（7）林小靖 卢雪珠 林其镇 注意事项： 1.活动前，教师要做好安全、环保、礼仪等教育。 2.活动前各班要点名并上报，班主任负责全程安全，若有个别学生无法参加，应写请假条家长签字报班主任批准。 3.活动后，各班应布置学生写日记或感受。 六年段 2013-4-3 “勤奋与方法哪个更重要”辩论会过程 尊敬的老师大家好！很荣幸能够担任本次辩论的主持，来为大家主持这场辩论！本次辩论的辩题是：坐在我右手方的是今天的正方他们的观点是：坐在我左手方的是今天的反方他们的观点是：接下来，我为大家介绍本次比赛的评委老师让我们再一次以热烈的掌声欢迎各位老师的！在比赛开始之前，让我们一起来了解一下本次辩论赛的比赛规则1.陈词阶段：由双方一、二辩进行陈词。先由双方一辩进行立论陈词，然后是双方二辩对本方观点进行补充陈词。时间都是每人3分钟。 2.自由辩论阶段：时间共8分钟。由正反双方自由轮流发言。同一方的发言次序不限。在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。 3.观众参与阶段：观众可以为场上己方的辩手助阵，对于己方辩手没有论述的话题进行补充，也可以针对场上辩手观点及陈词失误规则宣读完毕。接下来各位辩手做个性化的自我介绍，时间是一分钟，有请正方辩手进行自我介绍。（我们热烈的掌声鼓励场上辩手，预祝双方辩手都能发挥出最好的水平，取得理想的成绩！ 下面我宣布小学辩论正式开始！开篇立论下面我们将进入开篇立论阶段，首先由正方阐述观点，时间为三分钟，有请正方一辩――刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言，时间也是3分钟。请！补充陈词主席：感谢反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩作补充陈词，时间是3分钟； 主席：下面有请反方二辩作补充陈词，时间也是3分钟； 经过了刚才一番激烈的唇枪舌战，下面就让我们进入到大家最期待的、最具挑战性的自由辩论阶段。这一环节从正方开始，双方交替进行，时间为8分钟。有请正方辩手――接下来我们将进入阶段时间为8分钟。。首先由观众向反方提问谢谢反方辩手的精彩回答。那么下面由观众向正方提问。谢谢正方辩手的精彩回答。总结陈词感谢双方辩手的精彩论辩！那么接下来就是今天正反双方巩固战果，最后一博的机会了，因为我们即将进入的是总结陈词阶段。首先由反方作总结陈词，时间为4分钟，有请反方辩――谢谢反方四辩的精彩总结。下面有请正方作总结陈词，时间同样为4分钟，有请正方辩――非常感谢正方辩的总结陈词。那么到现在，本场辩论赛的正式比赛环节就告一段落了，下面有请评委老师商议比赛结果。大家都已经迫不及待地想要知道比赛结果了，那么到底花落谁家呢？下面为大家揭晓本场比赛的结果――最佳辩手是：让我们对他表示祝贺！那么下面，最激动人心的时刻到来了，本场比赛的是： 让我们对他们表示祝贺！小学辩论 六年段师生同场辩论会活动总结 为了提高学生的语言表达和应变能力，增强我们协会的凝聚力，给同学们一个展现自我的舞台，我们年段举办了本次师生同场辩论赛。 辩论赛的主题是“勤奋与方法哪个更重要”。在比赛之前辩手们都做了充分的准备，所以辩论进行得异常激烈，尤其是自由辩论环节。辩手们在辩场上也表现得很镇定，面对对方的提问，他们从容应对，也许阐释的观点不是很条理，但是那份镇定确实值得学习。此次辩论赛还开设了一个互动环节，让台上台下的同学们共同参与，气氛相当融洽。 从整体上来看，正反方其实实力相当，只是正方反应得更快，准备得更充分些。在默契上，反方也不如正方，几乎每次反驳的任务都落在一个人身上。 虽然辩论赛进行得比较顺利，现场气氛，秩序都很好，但仍然存在许多不足，比如：现场观众提问阶段，由于时间的限制，观众提出的问题都没有什么令人满意的答案；在比赛结果未公布之前有点冷场，此时应该安排一些小节目之类的；比赛时间安排的不够合理，有些环节比较仓促，导致观点陈述不清；还有辩手的言辞