噜噜超市完成.pptVIP

目标：1.尝试用圆点记录物体的数量。 2.乐意用语言表述自己的操作结果。 理念——选材 经验——目标 兴趣——策略 细节——成败 结果——发展 噜噜的超市 目标： 1.尝试用圆点记录物体的数量。2. 乐意用语言表述自己的操作结果。 准备：ppt一份，幼儿操作材料每人一份，记录纸每人一张。 重点：用圆点记录物体的数量。 难点：用语言表述操作的结果。 流程： 一、导入活动：噜噜超市要开张了，我们一起进里面看看噜噜进回 了哪些商品？ 二、互动学习： 1、认识分类材料。 提问：小朋友都去过超市，那超市的商品是这样摆放的吗？ 小结：超市的商品按类摆放，把同类商品放在一起，把名称一样的放在一起，这样看起来舒服，顾客找起来也特别方便。那我们一起看看小猪是这样摆放的吗？ 提问：小猪把什么放到了一起，喇叭、篮球、娃娃、汽车都是什么类的？ 小结：小猪把玩具类的放到了一起。他还制作了一张统计表，要把物品的数量记录下来。数数看篮球有几个？怎么表示3个啊？ 小朋友都有自己的想法，我们一起看看小猪是怎样记录的？ 2、学习记录方法。 小猪用圆点来记录篮球的数量，点了几个圆点？为什么点三个？ 提问：喇叭有几个？用几个圆点表示？你能伸起手点两个圆点吗？ 一起看看小猪点了几个。 提问：汽车有几辆？娃娃有几个？谁会用圆点来记录？【请个别幼儿来进行记录，教师根据情况进行小结。】 三、探索交流 1.教师交代活动要求。 玩具摆好了，也记录完了数量。该整理记录水果、蔬菜了，小朋友愿意帮忙吗？请你先将商品分类摆放到货架上，然后数数每种商品有几个，然后再统计表标记后面的空格内用圆点记录。 2.幼儿操作，教师个别指导。 根据孩子的水平差异，提供不同的操作材料，供幼儿操作。教师重点指导能力差的孩子。 3.交流分享。 请先做完的幼儿相互交换材料进行检查，验证。 四、拓展延伸。 播放PPT，其实在我们生活中，有很多这样的工作人员，超市、图书馆、药店、商场。他们每天都会把商品整理的整整齐齐并进行数量的记录，知道为什么吗？这样可以了解到商品的销售情况，知道哪种商品快卖完了，需要补充了，这样才能满足人们的需要。并以幼儿园的统计为例进行解释，了解统计在生活中的重要性。 * 晋中市第一幼儿园 郭彩清 *