外研版初中英语七年级下册教案：Module4 Life n the future.docVIP

Module4 Life in the future Unit 1 Everyone will study at home. 本单元以学校为题材，通过对未来的描述，掌握一般将来时的表达方式，同时表达自己对未来的设想，充分发挥想象力，通过对美好未来的憧憬，培养乐观向上的精神。 教材分析 1.通过对第四模块的学习，学生已经学会使用be going to do 表示计划，安排作某事。对一般将来时态有了一定的了解。 2.本模块以讲诉学校生活入手，对未来生活展开丰富的想象。贴近学生生活，大部分学生会对本课产生浓厚的兴趣。 二． 教学目标 知识技能目标 （1）词汇 能够准确读出并写出cable TV, calculator, cell phone, computer, email, Internet, satellite, climate, education, technology, transport, machine, comfortable, rough, strong, expensive, smooth, dull 等单词；能准确读出technology 等词语。 （2） 语法 学习一般将来时will do的用法， (3) 技能 能通过对本课对话的学习，使学生学会用将来时态表达对未来的设想。 2． 情感目标 用丰富的想象力预测未来的学校生活，培养乐观向上的精神。 3. 教学重点和难点 一般将来时的用法和用一般将来时表达对未来的设想。 三． 教学过程 Step 1. lead-in: 活动1：Ask and answer “What can you see in our classroom?” Ask the students to use the words to describe the classroom. [设计意图]：本活动为的是解决对话中出现的词汇障碍，为听对话作好准备，同时，通过对话题的讨论激活学生的背景知识，为听力理解做知识方面的铺垫。 活动2：What is ourschoolwill be like in 10 years ? And use the sentences “ Everyone….., and no one …. [设计意图]: 本活动呈开放性，使学生有很大的自由度，激发学生积极参与的热情，有利于激活背景知识词汇。为进入对话进行铺垫。 e.g S1: I think everyone will study at home, no one will go the school. S2: I think everyone will use the computer, no one will use the book. S3: I think everyone will use the email to hang in the homework, no one will use the paper. Step2: listening 活动1: Listen and check (v) the true sentences for Daming and Bitty. [设计意图]：培养学生细节辨认的能力，培养学生细节听力技巧。 Betty Daming 1. Everyone will study at home in the future. 2. Everyone will send their homework to the teacher by email. 3. These will be a computer on every desk in the future. 4. everyone will use paper, pens and pencils. 活动2: listen and repeat dictionary calculator computer satellite [设计意图]：语音训练是中学阶段语言教学的任务之一，纯正发音的习得，良好的语调培养主要靠中小学阶段的训练，在这一阶段要让学生在快乐中学到准确的发音。 Step 3: homework Write a letter to your friends in England, tell them something about what your school will be like 给你远在英国的朋友写一封信，向他们介绍你在中国的学习生活及十年后可能发生的变化。 [设计意图]：本活动的设置使学生能够对课文内容进行一定复述的基础上，根据题目要求，进行写作训练，锻炼写作