小学《小青蛙学本领（立定跳远）》育教学设计.docVIP

小学《小青蛙学本领（立定跳远）》体育教学设计 项目 构 思 设 计 指导 思想 本课在以健康第一的指导思想下，整节课贯穿了运动参与、运动技能、心理健康、生理健康和社会适应等领域的目标。力求在教学中师与生积极互动，共同发展，注重学生的独立性和自主性，引导学生质疑、实践、探究，促进学生在教师的引导下主动地，富有个性地学习。同时，在教学过程中，关注个体差异，满足不同学生学习的需要并加进了一些环保教育，把课堂还给学生，以求使每个学生都得到充分而又全面的发展。 学情 分析 二年级的学生，信任老师、兴趣广泛但不稳定、注意力容易分散、好模仿、情感外露易于变化、自主能力和应激能力差，但具备一定的学习能力和互助能力。 教材 分析 立定跳远是小学生跳跃动作教学的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。 ? 本节教学内容的立定跳远是学生掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起跳双臂摆臂协调作为本课教学重点。 ××××××× ××××××× ××××××× ▲ 1、检查人数、服装、安排见习生。 2、故事导入课题内容。 1、队列队形：成四列横队集合。 2、组织教法：口令指挥 3、要求：集合动作快、静、齐。 1次 准 备 4′ 1、在篮球赛场里慢跑 2、做“蝌蚪”操 1）“摇头”头部运动； 2）“游泳”肩部、扩胸运动； 3）“摆尾”髋关节、腹背运动； 4）“伸腿”正压、侧压腿运动。 老师带领下一路纵队绕篮球场慢跑两圈 ×× × × ×× × × ▲ × × × × × × × × × × × × 模仿蝌蚪做徒手操 ×× × × ×× × × × ▲ × × × × × × × × × × 1、带着小蝌蚪们在池塘里游着找妈妈（慢跑） 2、做蝌蚪操 1、变成一路纵队跟老师在篮球场里慢跑 要求：用中慢速跑，跑步时保持队形。 2、做徒手操 要求：动作协调，肢体舒展，充分活动身体关节。 2圈 4X8 部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数 基 本 20′ 8′ 1、找到了妈妈，在池塘里的荷叶上学本领“学跳” 2、展示本领 3、继续练习 4、一人一个呼啦圈（移动荷叶）四人一组自由组合进行练习 5、小组组合图案展示 1、“青蛙”抓“害虫”游戏（组合图型到湖中岛去抓害虫）各自利用荷叶创设路线到达岛去抓害虫。 2、进行抓害虫比赛。 分散在池塘（篮球场）里，找远近不同的已经固定好的荷叶来进行练习（四人一个小组） ××× 0 0 0 ××× 0 0 0 利用移动荷叶练习 组合可以是；A单单单；B、单双单；C、双双单单等组合。如图 ××× ××× ××× 如图 要求：每一次只能一个同学去岛上抓害虫，回到起点下个同学才能出发，注意安全。 1、语言提示（在远近不同的荷叶上学跳，不规定动作），巡查。 2、找典型展示 导入正确动作。 3、集中纠错。 4、语言提示，巡查。 5、个别辅导。 6、强调移动荷叶的用法和要求，强调安全。 7、巡查并指导组合图案。 8、集中展示小组组合练习。 1、讲解游戏规则（平均分八组，以球场中圈为中心距离约5米），把岛上害虫抓完看谁抓得多 2、各小组演示一次后开始比赛。 1、学生自主的在球场布置好的远近不同的荷叶上，学习跳。 2、在同学们中找出典型来展示，正确动作来学跳。 3、根据老师的要求进行练习。 4、每人一个呼啦圈，小组组合摆图案来进行跳练习。 5、组合展示练习 1、小组商量得出组合图型。 2、尝试后调整好组合图型。 3、演示。 4、开始游戏。 4次 16次 10次 1次 1次 1次 3次 结 束 6′ 1、为除去害虫举行舞会——放松 二、总结 三、下课 四、师生再见 四列横队 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲ 和学生一起庆功 进行小结和课的延伸 3、安排学生归还器材 1、听音乐，跟老师一起跳庆功舞（放松操）。 要求：肢体放松，心情愉悦。 2、自评，点评谈感受。 1次 预计运动负荷 平均心率： 130 次/分 练习密度： 45 ％±5 运 动 负 荷 表 征 1.脸红( ) 2.出汗( ) 3.气喘( ) 4肌肉疼痛( ) 教师