小学体育《立跳远》教案.docVIP

跳跃·游戏（第一课时） 教案背景： 坚持“以学生发展为本” ，培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一为达到这个目标，根据低年级儿童的生理、心理和认知特点，本课教学设计以激发学生学习兴趣入手，创设了“”﹑“青蛙迎面接力跑”的教学情，借助小朋友喜欢小导入课题，教师通过语言的描绘、的渲染、游戏的创编场景的布置，让每一位学生分享受体育的快乐和成功的喜悦。上下肢协调配合。 教学难点： 教具准备：画荷叶、录音机一台 教学程：导入新课 3.师：今天我们要学习的立定跳远跟我们刚才青蛙跳的姿势很相似，这时候我们就一起来学习立定跳远好吗? 一个生动学习情景的营造，可以引起学生的新鲜感和亲感，使他们主动参与学习活动，在轻松愉快的环境中达到事半功倍的教学效果。此活动还让学生达到了热身的效果，充分调动了孩子们的学习体育兴趣，为下一步学习新知奠定了良好的基础。 二、 （）立定跳远 1师：刚才同学们学青蛙跳都学得不错，立定跳远和青蛙跳动作方法是差不多的，同学们先看看老师做一下示范，同学们再来学习好吗？2．教师讲解动作方法。（动作方法：两脚自然平行分开，上体稍前倾，两脚屈膝，两臂后举。然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚蹬地，迅速向前上跳起出。落地时，小腿前伸，用两脚跟着地，屈膝缓冲，保持身体平衡。） 3学生观看教师示范，师：刚才老师把立定跳远的动作完整做了一遍，现在请你们想想怎样才能把这个动作做好，立定跳远和青蛙跳有什么区别？ 4学生边讨论边举手回答。 5现在就请同学们自己来学一学，看谁学得快。 6学生自由练习。（教师巡视指导及时用手势评价奖励优、中、差生） 7分组练习。（小组长评出动作做的最好的）????????????? 8各组优秀者上前表演。（学生评价好与坏的地方） 9引导学生自创游戏，学生自由结伴在游戏中合作练习立定跳远。（教师巡视指导及时评价奖励）激发学生想象自主创新的空在创造活动中，让学生感受自主与合作的乐趣。教师进行完整示范后，使学生获得了完整的动作表象，然后分组学习、讨论练习，使学生的学习成为一种自觉自愿的行动，真正变“要我学”为“我要学”。 (二)游戏：1．师：我们刚才学习的立定跳远，老师为了同学们准备了一个游戏《》同学们先认真听老师讲完游戏方法和规则再去做游戏。 2师讲解游戏规则及游戏方法。 3．学生分组游戏。（教师巡视指导） 4教师评价鼓励，请获胜队介绍经验。同学们学生游戏：三、整理放松 1．师：可爱的孩子们经过强烈的体育运动后一定很累吧，那就请你们听着音乐跟我一起做放松操吧！ 2教师和学生一起做放松操。3．教师小结 4师生再见 5整理器材 在最后听着轻松的音乐，做着放松操让学生在经过较强度体育活动后身体各部分得到放松，消除疲劳以最佳的状态进入下堂课的学习。