小学三年级《行进间快速运球教学设计.docVIP

小学三年级《行进间快速运球》教学设计 项目 构思设计 指导 思想 以健康第一为指导方针，寓德育于体育与健康教学为指导思想，让学生在活动中培养兴趣、学会思考、掌握动作、愉悦身心、增强体质，并逐步树立终身体育的意识 学情 分析 304班班风活跃而又好学。学生对篮球有着浓厚的兴趣，表现欲强但又容易受挫，渴望肯定，自信心与意志宜鼓励不宜打击。 教材 分析 我市是全国闻名的篮球城市，篮球氛围浓厚。行进间快速运球是篮球技术当中最基本的技术，技术动作要求除了具备球性熟练和自身速度素质外，更为重要的是掌握按球部位，球的落地点以及手臂、手腕随球的起落做迎、挤压球等连贯动作。在整节课中，注重培养学生能力，激励主动探索的内动力。 动作 要领 上体前倾膝微屈、五指分开肘为轴；球弹手迎要柔和、不高腰间为最宜；用力按球侧后方、落点提前1米处；大步奔跑要跟上、抬头观察视野广。 重、 难点 重点：手臂、手腕和手指的迎、挤压球 难点：高速运动中对球的有效控制 创新 思路 以激发和启发为主教学手法。用煽动性强的言语激发学习内动力；用启发式的教学法培养学生的发散性思维。 创设乐学课堂氛围。从热身活动开始就以“百变星君”游戏，到球穿“山洞”运球比赛，最后放松活动以歌舞《小白帆》庆丰收，整节课以欢快的气氛愉悦身心，增强体质。 让学生真正形成“自我学练、合作学练、探究学练、创新学练”的良好学习氛围。教授教材内容时，让学生先自我学练，体验过程中，同学之间进行探究学练，教师传授正确动作要领后，大家相互合作练习，并鼓励他们创新学练，从而实现教学目标。 学习 目标 技能目标：使80%以上的学生基本掌握快速运球要领。 身体健康目标：发展学生的灵敏性、协调性和激发终身体育锻炼习惯的兴致。 情感目标：培训学生合作、探究和遵守规则的诚信态度。 教学 方法 情景式教学法、启发式教学法、体验式教学法、 游戏教学法、比赛教学法 教学 过程 开始部分（2分钟） 1、课堂常规 2、宣布本课内容及要求 3、处理见习生 准备部分（5分钟） 1、热身活动：“百变星君”游戏运球慢跑 2、球 操：肩部、腰和胯下等重要部位运动 基本部分（28分钟） 1、自由体验：学生按老师的提示，自我体验、思考动作。 2、徒手练习：模仿正确动作方法。 3、有球练习：学习整个动作要领的准确性。 4、探究练习：以小组为单位，分别在4个球场进行练习。 5、游戏比赛：以小组为单位，进行球穿山洞的拓展练习。 结束部分（5分钟） 1、放松活动：全体学生围成1个大圆圈，进行歌舞《小白帆》放松活动。 2、小结。以肯定和表扬学生的表现。 3、收拾器材，下课。学生有序地回课室。 　 小学体育与健康课时教学计划 水平 水平二 教学单元（模块）：篮球：行进间快速运球 ； 课次：第 1 课时 执教老师： 　 班级： 304 班；人数：38 人 学习目标 1、 2、 1、2个篮球场 2、38个篮球 教学内容 1、新颖篮球教学：行进间高手快速运球 2、游戏：球穿“山洞” 重点、难点 重点：手臂手腕随球的起、落做迎、挤压球的动作 难点：快速运球时结合到球落点和迎、挤压球做连贯动作 教学流程 启发导入→创新热身：百变星君游戏→教学内容教授→专项练习→学生展示→拓展游戏：球穿山洞→放松：《小白帆》舞蹈庆收获→小结 部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数 开 始 2分 钟 1、集队并检查人数 2、启发导入新课内容、明确目标、要求、安全等事项 3、安排见习生 学生四列横队站位要求：静、快并精神饱满 教师简洁、清晰、明亮地口令指挥，检查服装，言语激扬地启发学生，导入本课。 ▲ XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 1 准 备 6分钟 1、创新热身：百变星君游戏运球慢跑：一边运球慢跑一边按教师提出要求最快地合作变换图形。 2、创新球操： 1、伸展托球运动 2、球绕环运动：绕颈绕腰绕腿 3、踢腿运动 规则：绕着半个球场4条边线运球慢跑，以排为单位，按教师叫出的数字，各小组最快速度、合作无间地摆成图形。 学生按四排横队，两臂距离成体操队形。要求：跟教师齐做，动作到位，节奏齐整 1、教师讲解跑步路线，提出要求和注意事项。 2、指引学生练习，言语激励，制造气氛。 1、教师以动作标准、规范地领做。 2、适当简单提示球操的作用。 ▲ ▲ XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 3 1 基 本 28分钟 一、学习行进间高手快速运球（单手） 1、个人自由运球，讲出体验的感受 2、徒手练习 行