小学三年级体育课教案《双脚连跳》（水平二）.docVIP

小学三年级体育课教案《双脚连续跳》（水平二） 设计思路： 根据新课标的要求,本着“学生为本、健康第一”的原则安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养；本课渗透体育生活化教学，巧妙地安排了小朋友们熟悉喜爱的游戏“抢位子”与模仿动物行走相结合、模仿动物跳与游戏“跳圈移位”相结合等教学内容，课的设计富有趣味性、多样性、实效性，寓“教”于“乐”。展示了学生生动活泼、天真可爱的个性，充分发挥了学生的积极主动性，形成了一个活泼和谐有效的教学氛围。 本课还巧妙地设计了用隔热垫做游戏“抢位子”的“位子”标志、做投准比赛的器材、做双脚连续跳时的标志，合理开发和利用器材，做到一材多用、一材到底。采用师生间互动及小组间的生生互动等多种互动形式，运用尝试、合作探究、竞赛等练习方式进行教学，通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高学生活动能力；充分发挥了学生的积极主动性，形成了一个活泼和谐有效的教学氛围，使学生感受到活动的乐趣。 二、学情分析 三年级学生正处于身心发展期，他们活泼好动、好奇心强、喜欢展示自我、容易激发兴趣，但学生间存在较大的个体差异和注意力不易持久等特点。为此我在教学内容、练习方法的设计上强调趣味性、新颖性、竞争性，让他们在充满兴趣、快乐的的氛围中学习动作技术，提高运动能力。 三、教材分析 本课主教材是双脚连续跳，重点是蹬地有力、落地屈膝缓冲，难点是连续跳时的正确摆臂动作和身体平衡。对三年级学生来说会有一定的难度，所以在练习设计时安排了模仿动物连续跳、辅助练习、双脚连续跳2下、3下、到多下，层层递进由易到难，以游戏和竞赛相结合为主要教学手段。 轻物投准是复习内容，设计三种不同投掷动作进行投准比赛，提高了学生对投准游戏的兴趣。 本课通过双脚连续跳和投准教学内容的设计和练习，培养学生合作、竞争、创新意识，发展弹跳、协调、灵敏等身体素质，提高跳跃能力和投掷的准确性。 三年级体育课教案《双脚连续跳》（水平二） 执 教 教 师 沈家门第一小学 戚巧燕 授 课 年 级 三年级 时间 地点 2010年4月19日 沈家门小学 学习内容 1、游戏：抢位子 2、跳跃：双脚连续跳 3、投掷：持轻物投准 场地器材 4个直径为5米 标志物41只 录音机一台 教学目标 运动参与目标：积极引导学生以饱满的热情参与到课堂中来。 运动技能目标：通过玩、学、练使学生正确掌握双脚连续跳的动作及自然挥臂的简单投掷方法。 身体素质目标：促进学生灵敏、协调等身体素质及双脚跳跃能力的发展；提高投掷的准确性。 心理健康目标：通过学练，增强学生自信心和活动欲望，并能在活动中展示自我。 社会适应目标：在活动练习中培养学生良好的合作精神、竞争意识及对他人的尊重和关心。 教学重、难点 1、重点：前脚掌连续快速用力蹬地，落地屈膝缓冲； 2、难点：连续双脚跳时手臂与脚的协调配合。 教学内容 及顺序 教师活动 学生活动 组织队形 教学意图 时间 一、课堂常规 1、集合 2、师生问好！ 3、宣布课的内容及要求 4、队列练习 ①组织学生集队； ②师生问好，进入课堂教学； ③组织学生队列练习； ④教师评价。 要求：动作规范、精神饱满。 ①呈四个圆圈站立； ②向老师问好！ ③认真听讲明确课的内容和要求； ④听老师指挥，完成队列练习：立正 、稍息，原地四面转法，原地踏步等。 ★ 通过亲切的师生问好，拉近与学生的距离，激发学生学习的热情。 4分钟 二、模仿动物行走与游戏“抢位子” ①教师讲解游戏方法，提出要求； ②组织学生分组练习，提出动作方法； ③教师音乐调控、巡回指导； ④及时给予学生鼓励性评价，教师奖赏学生“星”。 ☆安全小贴士：抢“位子”时，不得推拉同学。 ①明确游戏方法及要求； ②听音乐提示模仿动物行走，抢位子比赛： A小鸟飞 B马儿跑 C螃蟹走 …… ③自评比赛结果。 ★ 配合欢快的音乐、把模仿多种动物行走与抢位子游戏相结合，充分调动学生学习的积极性，形成了一个活泼和谐的教学氛围，为后面的教学做好了有效的铺垫。 6分钟 三、跳跃：双脚连续跳 重点：前脚掌连续快速用力蹬地，落地屈膝缓冲； 难点：连续双脚跳时的正确摆臂动作 ①教师语言引导学生模仿动物连续跳； ②教师讲解、示范集体跳圈移位游戏的方法和要求； ③组织学生模仿动物跳移位练习； ④教师讲解双脚连续跳的动作要领并示范； ⑤让学生尝试练习； ⑥指出易犯错误动作并纠正： a上下肢配合不协调 b落地腿太直 c蹬地不够有力 ⑦组织学生分组练习、比赛； ⑧教师巡回指导、请优生演示； ⑨组织双脚连续跳圈移位游戏； ⑩引导学生评价，奖赏学生“星”。 ☆安全小贴士：一切行动听指挥，避免