小学体育三年级篮球——地运球教学设计.docVIP

小学体育三年级篮球——原地运球教学设计 项目 构 思 设 计 指导 思想 本着“以教师为主导、学生为主体、快乐为主题”的思路，依据低年级学生的心理特点，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。使学生在玩中学、学中乐，激发学生的运动兴趣。 学情 分析 小学年级学生在体育课中精神不易集中主要学习原地运球的方法及各种不同姿势的运球方法，区分原地运球与拍打按球的不同，培养抬头运球，用手指的感觉控制球的方向、力量、高度的能力。 动作 要领 大章鱼，张开手，吸住篮球戴帽子。两脚前后站，屈膝向前看，前倾张开手，给球戴帽子。 重、 难点 重点：五指张开 掌心空出 难点：手球一体 手指感知球的方向、力度 创新 思路 1、采用半圆、圆形、8列纵队的队形，易于掌控与观察学生的学习情况。2、精讲多练，采用多种比较法、竞赛法激发学生练习热潮。3、适时评价学生表现，通过榜样学习法，促进学生自律，保证课堂的顺畅进行。4、用故事情节激发学生好奇心，引导学生积极游戏。 学习 目标 1、初步掌握原地运球的动作要领，提高学生控制球的能力。 2、学生乐于参加各种篮球活动，并初步形成合作意识。 3、通过游戏发展学生的奔跑能力及身体协调性,培养学生不惧困难及关爱他人的习惯。 教学 方法 本节课主要是通过多样练习法、竞赛法、小组练习法，有故事情节的趣味游戏和形象的口诀来加强学生的学习效果。 教学 过程 开始部分： 课的常规后，通过教师演练原地运球的动作，引发学生的学习兴趣，激发学生对老师的仰慕心理，同时宣布了本次课的学习内容。口令组织学生排成准备活动队形，指导学生进行队形队列、篮球操、专项准备活动的练习。 基本部分： 表扬每一位学生真棒，集中队形，出示图片、口诀，讲解、示范原地运球的动作要领，请同学示范并点评：手指张开、球运得稳。集体徒手模仿练习，集体持球练习。开展各种形式的竞赛练习，引导学生紧扣动作重点：五指张开，掌心空出。1）男女生比比看，2）各小组比比看，3）前后同学运球换位置。每次练习后都请表现优秀的学生进行展示与点评。拓展练习：各种姿势的原地运球，以小组为单位，互相探讨各种不同姿势并练习，教师参与到个别小组进行探讨与练习，教师激励学生的创新意识及独立思考的习惯。想不想做一个游戏啊？组织开展游戏活动，讲解示范故事的情节，设疑激趣，“嘟嘟熊与顽皮鼠分别得到了一粒种子，要来个比赛，看谁种的好，有4个环节，来回跑4次，按照播种（放球）、浇水（原地运球5次）、施肥（原地蹲起5次）、收获（收球）的顺序进行。想知道最后收获的是什么果实吗？最后的比赛是谁赢了？”每个环节鼓励学生团结，为本组队员呐喊、助威，教师点评遵守纪律、坚持完成任务、关爱他人等行为的小组或学生，使学生在积极参与、团结、友爱、上进的氛围中完成游戏。 结束部分： 组织学生进行放松，师生听着优美的音乐声放松身心，舒缓情绪。接着集中揭开故事的谜底，原来果实是花生，嘟嘟熊的花生壳很大，里面有许多玩具，顽皮鼠的花生壳很小，里面的花生又干又小。同时教育学生只有辛勤劳作，才能收获意外的惊喜。最后复习本课的学习内容，布置课外练习，师生告别，小组长留下收回器材。 小学体育与健康课时教学计划 水平 二 教学单元（模块）： 原地运球 ；课次：第 1 课时 执教老师： 　 班级： 三（6） 班；人数： 40 人 学习目标 1．初步掌握原地运球的动作要领，提高学生控制球的能力。 2、学生乐于参加各种篮球活动，并初步形成合作意识。 3．通过游戏发展学生的奔跑能力及身体协调性,培养学生不惧困难及关爱他人的习惯。 场地 器材 篮球场一块 篮球41个 雪糕筒8个 播放音响 呼啦圈8个 教学内容 1、篮球——原地运球 2、游戏：春种秋收 重点、难点 重点：五指张开 掌心空出 难点：手球一体 手指感知球的方向、力度 教学流程 准备活动——原地运球——春种秋收——球操放松 部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数 开始 2 1、整队集合 队列要求：快、静、齐 1、师生问好 2、检查人数 3、宣布课的内容 1、整队，精神饱满 2、向老师问好，了解课的内容。 1次 准 备 4 1、队形队列、 2、篮球操： ①头部运动 ②腰腹运动 ③踝关节 ④弓步运动 ⑤跳跃运动 ⑥传球运动 3、专项准备活动 集体练习队形:环形 1、口令响亮，指挥学生的队形队列。 2、带着同学们一起做操、做专项活动 1、集中精神，队形队列整齐、划一。 2、跟着老师一起跳动感篮球操。 3、充分伸展身体各关节。 1次 部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数 基 本 20 1、学习原地运球动作要领：口诀：大章鱼,张开手，吸住篮球 戴帽