小学美术《年画教学实录.docVIP

《年画》课堂实录 　 导入 师：同学们，今天老师给大家带来一首欢快的歌曲我们共同来欣赏一下好不好？ 生：好。 课件：欢度春节的歌曲 师：同学们这首歌曲描绘的是哪个传统节日的场面呢？生：过新年。 师：同学们想一想过年都有哪些传统习俗呢？ 生：放鞭炮、包饺子、挂彩灯、贴对联、贴年画等。 师：那什么是年画呢？ 年画就是过年时张贴的画。用以增添节日的气氛。又因为一年更换一次，所以称为年画。今天这节课我们就一起走进年画，了解年画。 新授 师：同学们，认识年画中的这两个人吗？他们可是唐朝有名的武将，为帮助唐太宗李世民，建立唐朝立下了汗马功劳。为什么他们就成了门神呢?传说在唐太宗李世民时。宫中经常闹鬼。致使唐太宗重病缠身，夜不能眠。群臣提议让他手下的大将秦叔宝、尉迟恭每夜披甲持械守卫于宫门两旁，说来神奇，宫中果然平静下来。久而久之，太宗觉得两位大将太辛苦了。便令宫中画师绘制了两位将军的威武形象。悬挂于宫门两旁。后来这种形式就流传到民间。贴门神驱鬼辟邪就是这样产生的。现在过春节，贴门神的习俗在我们这里还仍然存在着，像我们这一带多以秦晾，尉迟恭，孟良，焦赞等这样的门神。古时贴门神是为敬神，拜佛，求福平安。如今，贴门神表现的是对平安幸福生活的向往和追求。像这些门神都是贴在门上的年画，同学们知道还有哪些年画贴在什么地方吗？ 生：贴在墙上的,贴在客厅的..... 师：下面我们共同来欣赏年画的其他种类。中堂画：贴在客厅的中央。条屏和单幅：贴在客厅两边。斗方、门画：贴在大门等一些传统习俗的地方。 这么多漂亮的年画你们知道出自哪里吗？像这幅《连年有余》就是天津杨柳青年画。 师：我国的年画历史悠久，哪位同学们知道哪些地方的年画最有名 吗？ 生：天津的杨柳青..... 师：对，天津的杨柳青，苏州的桃花坞，山东潍坊，四川绵竹... 正因为产地不同所以年画的题材内容也十分丰富，大多以喜庆、吉祥为主。 另外，年画的艺术语言也具有一定的民间特色，同学们请看 课件（谐音的年画） 五谷丰登、大地回春万象新都表现了人们丰收喜悦的心情。同学们再看这幅年画 （连年有余、松鹤延年、健康长寿、富贵吉祥）同学们看这样搭配的寓意在那里，用什么语言来表达呢？?????? 这些年画巧妙地通过谐音来表达年画的寓意。也表达人们对美好生活的向往和追求。 师：同学们，看这几幅年画想知道是怎样制作的吗？ 生：想。 师：（可见演示制作过程）随着时代的发展，年画又以新的形式、新的题材内容和新的精神面貌展现出来，深受大家的喜爱。 师：同学们喜欢这些年画吗？ 生：喜欢。 师：老师更喜欢，老师还绘画了几幅作品呢！同学们想看看吗？ 生：想。 师：喜欢老师的作品吗？同学们仔细地观察一下，想一想，刚才欣赏的这些作品与年画有什么不同吗？ 你能分辨出哪些是年画吗？说说你的理由。 生：色彩鲜艳。 师：对，年画，色彩艳丽，构图饱满，造型夸张、色彩对比强烈，富有浓郁的乡土气息。相对于这些绘画来说，构图 简练形象，色彩清淡高雅，两者品味不同，风格也不同。 师：这么美的年画同学们是否也来尝试一下年画这种色彩艳丽，吉祥，喜庆的感觉呢？? 生：想。 学生绘制，老师指导 师：老师这里有准备好的年画线描稿，同学们可以根据年画的风格特点去涂色。涂出色彩鲜艳，喜庆，红火的年画来，能做到吗？ 生：能。 师：作业要求：1、选择你喜欢的人物、动物等形象的年画来涂色，也可以自己临摹绘画一幅年画。 涂色均匀，色彩对比强烈，大胆运用红黄蓝，橙绿紫等色彩。画面整洁，体现出节日喜庆的气氛。 好，现在开始吧。 作品评价 生自评，互评，师点评。 师：大家的这些作品都非常棒，很有创意，每一幅作品都能给新年带来更（红火，喜庆）的节日气氛。 小结 师：同学们，通过这节课我们学习了年画的很多知识，同学们，别忘了每逢新春佳节，都要贴年画噢。年画不但美化了生活环境，又增添了节日的气氛，还寄托着人们对来年美好的生活向往。