（春）八年级物理下册 第7章 力 第3节 重力教学案新人教版.docVIP

第3节 重力 教学目标 知识与技能： 1.知道由于地球吸引而使物体具有的力叫重力 2.知道重力的方向总是竖直向下 3.理解重力的大小与质量成正比，会用弹簧测力计测量物体的重力 4.知道物体的重心 过程与方法： 1.通过观察水往低处流、物体从空中落下、抛向空中的物体最终落回地面等现象，找出它们的共同点，引出重力的概念,培养学养生的观察、分析能力 2.经历探究过程得到重力与质量的关系G=mg，培养学生的实验、归纳能力 3.由实验感知重力的方向并能运用结论对实际问题做出分析，培养学生分析、概括和应用知识的能力 情感态度与价值观： 通过本节学习，培养学生用所学知识解决实际问题的学习习惯，增强他们理论联系实际的科学意识，激发起较高的求知欲和探索自然的兴趣。 教学重难点 教学重点：重力的概念、方向和大小 教学难点：重力方向的应用 导学过程： （一）创设情景，引入新课 观察教材二幅图的视频课件，然后学生再亲手操作，观察重物下落。 提问：这些现象有何共同原因 在学生回答的基础上教师引出重力课题 （二）自主预习案 认真阅读课本，自主完成下列问题 1、重力是指_______________________，用字母_____表示，单位是_____。 2、重力的产生是来源于___________，重力的施力物体是________ 3、物体所受的重力跟它的质量成 ，写成数学表达式为 。 4、重力的方向总是 ?的。 5、 重心是指 ___________________________ 。质地均匀，形状规则物体的中心即是物体的重心。 6、均匀正方形薄板的重心在? ，球的重心在 ，粗细均匀的木棒的重心在 。（规则物体的重心在它的几何中心上） （三）课内探究案 探究点1：重力的由来 1．试一试：把一物体用力抛向高空，你能看到了什么现象？答：_____________。 2．猜一猜：我觉得可能是什么原因？答：_______________________________ 。 　　3．这种由于___________而使物体受到的力叫重力。 　　4．想一想：重力的施力物体是什么？_____重力的受力物体是什么？______探究点2：重力的大小 1.不同的物体，所受的重力相同吗？________。比如：_______________。 2.猜想：物体所受重力大小可能跟什么因素有关？ 。 我猜想的依据是 。 3.探究：物体所受重力与物体质量的关系 （1）实验器材：_____________________________________________ （2）实验中如何确定砝码的重力？_________________________ （3）数据记录表格： 钩码个数 1 2 3 4 5 6 7 钩码质量m/kg ? ? ? ? ? ? ? 钩码重力G/N ? ? ? ? ? ? ? （4）根据收集的实验数据： ①计算出每次实验中G与m的比值，大约是_________ ②用描点法作出图像，并在组内交流。 （5）通过计算和作图，我们可以得到物体所受重力与物体质量的关系是_____________,表达式为___________________。 （6）将你的实验结果和课本结论对照，是否有较大偏差？可能是什么原因造成的？应如何改进？（组内交流） (7)除了质量外，重力还可能与什么因素有关？请设计实验加以验证，并和他人交流。 探究点三：重力的方向 1.演示重垂线实验 通过实验可以知道，重力的方向是_________，并列举生活实例加以证明。_____________ 2.用语言描述如何用重垂线检查墙壁是否竖直？_________。亲自动手试一试，你能成功的！ 探究点四：重心 1. 重心是指 。质地均匀，形状规则物体的中心即是物体的重心。 2．均匀正方体的重心在? ，均匀球体的重心在 ，粗细均匀的木棒的重心在 。（规则物体的重心在它的几何中心上） （四）当堂训练案 1.重力是指____________________,重力的施力物体是________ 2、苹果从树上下落，是因为受 力的作用，它的方向是 。 3、通常把物体所受重力的大小叫 ，它与物体的 有关系，这个关系用公式表示为 ，用文字叙述为 。 4．下列关于重力的说法中，正确的是(??? ) ? A．地面附近的物体