（精品学案）人教版九年级化学学案： 21空气.docVIP

第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 教学目标 1.知道空气的成分及氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途（了解） 2.能够区分纯净物和混合物（理解） 3.培养关注环境、热爱自然的情感，明确保护空气的必要性（掌握） 我能自学 阅读教材: 完成下列各题 1.法国话化学家 通过实验得出了空气主要是由 和 组成的结论，其中 约占1/5。 2.空气的组成按 计算， 为78﹪，氧气为 ， 稀有气体 为，二氧化碳为 ，其它气体和杂质为 。 3. 纯净物由 组成。混合物由 组成， 混合物中各种物质各自保持着各自的性质。 4.你知道下列有什么用途吗？请各举一例。 （1）.氧气： ， ； （2）.氮气： ， ； （3）.稀有气体： ， 。 5.联系实际，根据自己的生活经验，试举出2个造成空气污染的例子： （1） 。 （2） 。 我能参与 情景： 当桌上有一个空烧杯时，小强同学说：“烧杯中什么都没有”；而小亮同学 却说：“烧杯中有物质”。你认为哪位同学说得对，理由是什么？；能用实验证明吗？ 同步学习 (一)实验探究：空气的主要成份？ 1、【】2、【】【】【】用燃着的火柴检验瓶内剩余气体【分析讨论】启发引导学生分析讨论：①、红磷燃烧生成五氧化二磷；说明红磷燃烧所消耗的是空气中的什么气体？ ②为什么红磷燃烧时只消耗了钟罩或集气瓶内气体的1/5而不是全部呢？ ③用燃着的火柴伸入钟罩或集气瓶内，火柴熄灭说明了剩余气体具有什么性质？ 【】_____________________________________________________________ 7、【】__________________________________________ 【】【】P27 【】（）空气的污染与防治【】P28－30 【】污染污染物的主要 防治和减少空气污染的方法课堂练习一 1空气中按体积计算，含量最多的气体是 （ ） （A）氧气 （B）氮气 （C）二氧化碳 （D）稀有气体 2在100升空气里氮气的体积大约是 （ ） （A）78升 （B）78% （C）21升 （D）21% 3空气中氧气与氮气的体积比约为 （ ） （A）4：1 （B）1：4 （C）1：5 （D）4：5 课堂练习二 4排放到空气中的有害物质，大致可分为 （ ） （A）一类 （B）两类 （C）三类 （D）四类 5造成大气污染的有害气体是 （ ） （A）氮气、氧气 （B）稀有气体、二氧化碳 （C）、一氧化碳、二氧化硫 （D）氮气、二氧化碳 6下列情况一般不造成空气污染的是 （ ） （A）煤燃烧生成的烟 （B）汽车排气生成的烟雾 （C）人呼出的二氧化碳 （D）放鞭炮产生的烟雾 7（）被污染了的空气会严重地损害的健康，影响的生长，造成对自然资源及建筑物等的破坏。 8（）在发展生产的同时，必须要充分认识的重要性，注意消除以保障人类的健康和保护自然资源。。。 ） A、二氧化硫 B、二氧化碳 C、一氧化碳 D、五氧化二磷 14、下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是( )。 A．燃烧煤和石油产生的废气 B．化工厂排放的烟尘 C．机动车辆排放的尾气 D．绿色植物光合作用后产生的气体 15、16、.生活就是一本化学教科书，只要你留心观察，用心思考，便可发现化学无处不在，探究 其乐无穷。你留意思考过下列现象吗？用你学的知识解释其原因。 （1）松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，说明空气中含有 。 （2）煤气、木材、酒精能在空气中燃烧，说明空气中含有 。 （3）澄清石灰水敞口露