（苏科版）八年级物理上册学案：2.3熔化和凝固.docVIP

初二物理助学案 班级： 姓名： 课题：§2.3熔化和凝固 目标一：能根据熔化和凝固的概念辨析生活中的有关熔化和凝固现象。 物质由 态变为 态的现象，叫做 。 物质由 态变为 态的现象，叫做 。 以下现象属于哪种物态变化：①春天冰雪消融； ②冬天水结成冰 ③雪糕在口中变成水； ④夏天，柏油马路上沥青在调温下变成液态； ⑤吹干湿的头发 ⑥工厂铸造车间 ⑦工人将铁水浇在模子里，冷却后，铁水变成固态铸件 ⑧从冰箱取出的饮料瓶外壁“出汗” ⑨冬天口里呼出的“白气” 目标二：通过实验探究熔化和凝固的物态变化过程，能描述晶体及非晶体熔化、凝固的特点，能根据熔化或凝固曲线判断该物质是晶体或非晶体。 一、探究：探究冰、蜡烛的熔化特点 实验结论：（1）冰熔化时，温度　　　　，需要　　　　（吸热/放热） （2）蜡烛熔化时，温度　　　　，需要　　　　（吸热/放热） （3）冰在温度达到　　　　时才能开始熔化 小结：（1）固体有两类，晶体是指在熔化过程中不断吸热，但温度却　　　　　　　　，即　　　（有/没有）固定的熔化温度（这个温度叫晶体的　　　　）；非晶体是指在熔化过程中只要不断吸热，温度就不断上升，即　　　（有/没有）固定的熔化温度。 （2）晶体熔化的条件：①　　　　　　 　② 　　　　　　　。 （3）晶体凝固时也有一定的温度，这个温度叫做晶体的　　　　 。同种晶体的熔点和凝固点　　　 。不同晶体的熔点通常　　　　。非晶体 （有/没有） 凝固点。 （4）凝固规律：晶体在凝固过程中要不断　　 热，但温度 ；非晶体在凝固过程中要不断　　 热，且温度 。 练习： 1、如右图为晶体熔化和凝固曲线图图中AD是曲线图，晶体在AB段处于态，BC段是过程，热，但温度，处于状态，CD段处于态；而DG是曲线图，DE段态，EF段是过程，热，温度，处于状态，FG处于态。学习物态变化时，老师写了一幅对联，上联是杯中冰水，水放热结冰温度不降；下联是盘内水冰，冰吸热化水温度未升．该对联先后包含的两种物态变化分别是凝固 和熔化 它还说明了冰是一种晶体 （填“晶体”或“非晶体）下列现象形成的是 A．冬天早晨草木上的 B. 春天早晨常见的雾 C．水浇铸成火车轮 D衣柜的樟脑丸变小 A． 晶体的温度达到熔点时一定熔化 B． 将食盐放到水中，一会儿水就变咸了，这是熔化现象 C． 晶体在凝固过程中要放出热量 D． 晶体在熔化过程中温度保持不变 8、下列说法中正确的是（　　）A．用质量相等的0℃的水和0℃的冰来冷却物体，则冷却效果相同B．萘的熔点为80℃，80℃的萘可能是液态，可能是固态，也可能是固液共存C．对松香加热到一定程度时，松香开始熔化，所以松香是晶体D．0℃的水和0℃的冰相比冷热程度是不相同的．( ) A．B．C．D．11、小美同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（ ） A．．．．12、如图所示是某物质的熔化图像。下列关于此图像信息的解读错误的是 （ ） A．物质的初温是40℃ B．CD段时物质处于气态 C. 这是一种晶体物质 D．加热5min时物质温度是48℃ 13、将两种或多种金属（或金属与非金属）在同一容器中加热使其熔合，冷凝后得到具有金属特性的熔合物--合金．这是制取合金的常用方法之一仅根据下表数据判断，不宜采用上述方法制取的合金是　）A．合金B．合金C．合金D．两盆水里面都有没熔化的冰块，一盆放在阳光下，一盆放在阴凉处，在盆内冰块均未熔化完前，两盆水的水温相比A．在阴凉处的那盆水的温度高B．两盆水温度一样高C．在阳光下的那盆水的温度高D．无法确定 根据表中列出的几种物质熔点（在标准大气压下）．下列说法中正确的是（　 　） 物质名称 固态水银 金 铜 铁 钨 固态氢 熔点/ -38.8 1064 1083 1535 3410 -259 A．用钨制成的灯丝不易熔化B．在零下255时，氢是固态C．水银温度计可测量零下40的气温D．铜球掉入铁水中不会熔现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热，当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变．图中的四个图象中，表示球内材料熔化的图象是（　　） 时间(