相邻数教案.docVIP

大班数学活动《相邻数》 活动目标： 1.了解相邻数的概念，掌握10以内各数的相邻数。 2.理解并能说出10以内相邻数之间的关系，即某数比前一个数大1，比后一个数小1，能根据这种关系迅速找出相邻数。 3.学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。 活动重难点： 1.活动重点：了解相邻数的概念，掌握10以内各数的相邻数。 2.活动难点：理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。 教学方法： 　 情景学习法、游戏法、操作法、启发谈话法等。 活动准备： 多媒体课件。 活动过程： 一、创设情境，学习新课，激发幼儿兴趣。 小动物搬家 １．森林里盖了许多漂亮的蘑菇房子，我们来看一看共有几座蘑菇房子？ 幼儿点数1——10。 ２．一共有10座漂亮的房子，原来是小动物们要搬新家了，你们想不想知道小动物们都住几号房子？ 依次出示小动物，一边出示一边说。 ３．今天，小动物特别高兴，它们不仅住进了新房子，还有了自己的邻居。小朋友们看看他们的邻居都是谁呀？ 引导幼儿，从前至后依次说：XX的邻居是XX和XX。 ４．提问：小朋友我问问你，小狗的邻居是谁？ 请个别幼儿来帮小动物找邻居，从而巩固加深幼儿对邻居的理解。 二、学习认识相邻数。 数字宝宝找邻居 1．今天小动物们玩的可高兴了，天黑了，小动物们吃完饭都出去散步了，只留下带有数字的小房子。 指名幼儿数数，了解数字是按照从小到大的顺序排列的。 2.其实啊，不仅小动物们有它们的邻居，我们的数字宝宝也有它们的邻居，我们一起来看一看（引入“相邻数”）。 依次出示数字宝宝，一边出示一边说。 数字宝宝们的小邻居有一个特殊的名字，叫做相邻数。 3.出示PPT，通过比较，发现并理解相邻数之间的大小关系。 小朋友们，我们仔细看一看，这些数字宝宝之间有什么特别的？ 引导幼儿，从前至后依次说：XX比XX少1，XX比XX多1。 填空练习，从而巩固加深幼儿对相邻数的理解。 三、游戏巩固。 （1）游戏：找邻居。 （2）联系实际，让幼儿找前后左右的小邻居，并说说平时与小邻居相处的情况。通过这样的拓展延伸，渗透思想教育（大家团结友爱互帮互助）。 四、课后延伸。 每个小朋友回家让妈妈领你看一看你家的邻居,问一问,他们都姓什么,家里有小朋友吗？你家平时是怎样与邻居相处的，明天说给大家听。