教育学练习2.docVIP

一、单选题 1．课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )。A．维持动机作用 B．促进和维持功能C．思想教育作用 D．培养纪律功能最早提出“教学具有教育性”的教育家是__________。 （ ） A．夸美纽斯 B．凯洛夫 C．赫尔巴特 D．杜威 教学工作的中心环节是__________。 （ ） A．备课 B．上课C．作业布置与批改D．课外辅导通过创设良好情境，潜移默化地培养学生思想品德的方法，叫__________。（ D ） A．说服法 B．榜样示范法C．品德评价法D．陶冶法 班主任工作是从__________开始的。 （ A ） A．建设良好班集体 B．了解学生 C．协调班级任课老师 D．与学生家长沟通 ( C)是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。 A调查法 B问卷法 C观察法 D实验法 、德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家( )所创，风靡于英国和北美。 A柯尔伯格 B班杜拉 C皮亚杰 D彼得?麦克费尔把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫( ) A特朗普制 B道尔顿制 C分组教学制 D班级授课制 人力资本论是由美国经济学家( )提出的。 A赞可夫 B舒尔茨 C布鲁纳 D昆体良　 《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”;提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，属于( )教学原则 A循序渐进原则 B巩固性原则 C因材施教原则 D直观性原则 、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法。提出了教学的教育性原则的是( ) A赫尔巴特 B夸美纽斯 C洛克 D杜威 、认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是( ) A实质教育论 B素质教育论 C形式教育论 D应试教育论A经济发展水平 B政治制度 C文化 D科技、工作成绩”几个方面。 A工作态度 B工作热情 C工作效率 D工作质量A克鲁普斯卡娅 B马卡连柯 C加里宁 D凯洛夫A说服教育 B品德评价 C指导实践 D陶冶政治A、相互衔接 B、循序渐进 C、长善救失 D、教学相长 多项选择题 德育过程是由( )几个相互制约的要素构成。 A教育者 B受教育者 C德育内容 D德育方法我国中学德育的主要原则有() A疏导原则 B尊重与严格要求相结合原则 C教育的一致性与连贯性原则 D因材施教原则 经济发展水平决定着社会成员的受教育权利