监测大实验实验报告.docVIP

目录 一、实验目的 3 二、实验内容 3 三、综合实验的基本要求 3 四、具体内容 3 五、实验要求 3 六、实验成绩评定 4 七、具体安排 5 （一）废水悬浮固体、色度和浊度的测定 6 （二）化学需氧量的测定（CODcr） 8 （三）水中氨氮的测定 9 （四）水中总磷的测定 11 七、环境影响评价 12 八、总结 15 环境监测综合实验 一、实验目的 通过环境监测综合实验的教学，提高学生的操作技能、综合实践能力、解决实际环境问题的能力，使学生毕业后能尽快独立承担环境监测任务，更好地服务于环境保护和环境科学，环境监测综合实验的内容就应该具有涵盖水、气、固、生物、噪声等内容的综合性特点。除此之外，环境监测综合实验的内容还应结合本地区的实际环境情况和工业结构特点，使其具有代表性和实用性。这样的实验与学生的生活环境密切相关，不仅能大大地调动学生的积极性和主动性，最大限度地开发学生的潜能，还能为本地区解决一些实际问题，可谓一举两得。 二、实验内容 基于上述设置综合实验的理念以及台州市的具体情况确定环境监测综合实验的内容为： 台州学院校园环境质量监测及评价 三、综合实验的基本要求 1.、掌握环境监测布点原则和测量断面的选择 2、掌握环境监测中常规监测项目的监测方法和技术 3、掌握环境监测过程中的质量保证 4、具有一般的环境监测项目监测方案设计能力 5、对校园内环境进行现状环境质量评价 四、具体内容 （一）现场测定项目 pH， DO，电导率，温度，噪声以及样品的处理和保存。 （二）实验室测定项目 1）、水中浊度、SS含量的测定 2）、水样COD的测定 3）、水中氨氮含量的测定 4）、水中总磷含量的测定 五、实验要求 1.、以实验模块为基础，熟练掌握各常规监测项目的采样、现场测试、实验室分析、 数据处理等基本技能，掌握环境监测的工作程序。 2、了解常规监测仪器的基本构造、基本原理及基本维护方法，能独立正确使用监测工 作中常用的仪器设备。 3、实验过程中，要勤于观察和思考，掌握监测技术的细节和要领。每天写好实验记录， 对监测数据详细记录并加以整理，并根据监测数据对环境质量进行现状评价。 4、同学间要团结协作，相互关心，共同提高。学会协调人际关系，有利工作顺利开展。 六、实验成绩评定 1、大实验成绩由指导老师根据学生在实验过程中的整体表现和实验报告等情况综合评定。 2、最终成绩分为优秀、良好、合格和不合格四个档次。 3、实验其间严格考勤，凡实验时间少于总时间的2/3，成绩为不合格。 七、具体安排 1、现场测定项目 水样的采集 地点：校园内静溪（分三个采样断面） 采样量：不少于800ml（供本周所以实验使用，注意水样的保存） 仪器：直立式采水器或有机玻璃采水器，DO仪、pH计、温度计、电导率仪、pH试纸，标签等。做好记录，填好表格。 分组：每班分5组，每组5——6人，推选组长一名。 表1水样保存技术 测定项目 容器材质 保存方法 最长保存时间 备注 温度 P G 现场测定 pH值 P G 低于水体温度 （2－5℃冷藏） 6h 最好现场测定 电导率 P G 2－5℃冷藏 24h 最好现场测定 溶解氧 G 4-8h 现场测定 水样充满容器，避免接触空气 总磷 P G 加 H2SO4酸化至pH2, 2－5℃冷藏 数月 COD P G 加 H2SO4酸化至pH2 7d 最好尽早测定 2、实验室测定项目： 表2水质监测各班级实验安排 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 前8组 实习动员，安全教育（下午14：00），学生查阅资料，制定采样、监测方案。 静溪水样采集，现场测定项目,色度，SS,浊度， 静溪水体中的氨氮的测定 静溪水体COD的测定 水中总磷的测定 后7组 实习动员，安全教育，（14:00）学生查阅资料，制定采样、监测方案 静溪水样采集，现场测定项目,色度SS,浊度。 水体中的COD的测定 水中氨氮的测定 水中总磷的测定 指导老师 白书立 管玉江 张珍 白书立 管玉江 张珍 白书立 管玉江 张珍 白书立 管玉江 张珍 白书立 管玉江 张珍 3、采样及监测断面 水样采集应选择三个断面 3.1采样布点及数据记录 表4水样的采集 静溪 采样断面 背景断面、控制断面、削减断面 采样时间 2011-12-13-8：30 断面位置 第一个桥头、第二个桥头、第三桥头 采样方法 采样器直接采样 工具 SL-S水质采样器 采样时水文气象 气温13℃ 水温 10.1℃ 流速 基本不动 天气：晴 水深/m 2m 采样人：王青 郭玉婷 表5现场测定项目记录 分析项目 仪器名称 型号 测定范围 pH计 笔式