单项式公开课讲课学案.docVIP

3.3.1单项式 班级_________姓名__________ 【学习目标】 1．理解单项式及单项式系数、次数的概念。 2．会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。 3．初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识。 【学习过程】 一温故知新 自学自悟 1.根据题意列代数式 (1)若正方形的边长为a,则正方形的面积为_______. (2)若三角形的一边长为a,并且这边上的高为h,则这个三角形的面积为________. (3)若m表示一个有理数,则它的相反数是_______. (4)小明从每月的零花钱中贮存x元捐给希望工程,一年下来小明共捐款_______元. 2观察上题中所填代数式，你认为它们有什么共同的特点？ 这些代数式都是由__________与__________的__________组成。这样的的代数式叫做________(注意:单独的一个_____或一个_____字母也是________) 例1:下列式子哪些是单项式？ 你能再举一些单项式的例子吗？ 二 自主学习 探究归纳 1阅读教材99页，思考回答以下问题 （1）.谈谈你对单项式的系数，次数的认识 单项式系数：_________________________________________(研究对象是数) 单项式次数：_________________________________________(研究对象是字母) . （2）又快又准找出 的系数，次数各是什么？ 注意（1）圆周率π是常数 （2）一个单项式的系数是1或－1时，“1”通常省略不写，如x2，－a2b等； （3）如果单项式是单独的字母，那么它的系数是1。如：a的系数是1 （4）单独的数字不含字母,所以它的次数是零次. 如： 3的次数为0 例2：下面各题的判断是否正确？把不正确的改正过来 ①－7xy2的系数是7； ②x3没有系数； ③ab3c2的次数是0＋3＋2； ④－ax的系数是－a ⑤－32x2y3的次数是7； ⑥πr2h的系数是1 三．学以致用 展现自我 1.下列各式：(1) abc; (2) 2a-b; (3)b2; (4)－5ab2; (5) a（m+n）; (6)－xy2; (7)－5;（8）（9）ab=ba;（10）;（11）y中，是 单项式（填序号） 2. 判断题（对的打√，错的打×） （1）字母a和数字1都不是单项式 (　　) （2）可以看作与3的乘积，所以式子是单项式(　　) （3）单项式xyz的次数是3 (　　) （4）-这个单项式系数是2，次数是4 (　　) （5）下列关于x2的次数是6 ( ) 四．当堂检测 自我评价 1 判断下列各代数式是否是单项式。如果不是，请简要说明理由；如果是，请指出它的系数与次数： 2填表 单项式 系数 次数 3选择 下面说法中，正确的是(　) A．x的系数为0 B．x的次数为0 C． 的系数为1 D． 的次数为1 下面说法中，正确的是(　) A．xy＋1是单项式 B．是单项式 C．是单项式 D．是单项式 单项式的系数和次数分别是(　) 　　A．系数为-1，次数为3 B．系数为-1，次数为5 　　C．系数为-1，次数为6 D．以上说法都不对 4.请写出一个3次单项式 , 它的系数是-2 . 五 能力提升 自我超越 1、填空 （1）已知是五次单项式，则m=_______ （2）已知的次数是8，则m= _________ 3. 单项式与的次数相同，试求k的值 4、若是一个5次单项式，你能说出b的值吗？ 5.（选做题）如果是关于x、y的5次单项式，且系数是4，求m、n的值. 六 暮然回首 畅谈收获 课后游戏 规则：一个小组学生说出三个单项式，然后指定另一个小组的学生回答它们的系数和次数；然后交换，看两小组哪一组回答得快而准。