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浅谈学生数学课堂上快乐成长助跑器 　　我有幸参加了2011年国培，并担任了广西北海市数学三班的辅导教师一职。在国培期间我认真听取了专家的讲座，其中北京教育学院宣武分院的郑卫红专家的专题讲座《小学数学课堂教学即时评价研究》使我深受启发，让我明确：从学生的角度看，准确、及时、丰富、有效的即时评价，不仅有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，并且能够对学生的学习起到及时的引导作用，让学生明确学习的方向，学会进行有效的反思，同时还能够让学生体会到成功的喜悦，产生乐于求知、积极向上的情感，从而不断促进学生全面的发展。从教师的角度看， 准确、及时、丰富、有效的即时评价，既是教师教学基本功的体现、又是教师先进的教育教学理念内化程度的表现、同时也是教师语言魅力的展现。因此进行有效地课堂教学即时评价，既是广大学生的需求，也是教师个人专业发展的需要。结合教学实际我简单谈谈我对课堂即时评价的认识。 　　1.小学数学课堂即时评价的作用 　　1.1 直接的导向作用。在小学数学课堂中，教师应善于抓住有利因素引导学生进行不同方式的评价，如教师合理的评价、学生之间的互评、学生的自我评价等等。 　　1.2 积极的激励作用。对于学生在课堂学习过程中的变化和发展、学习效率的提高和学习成果的肯定等予以及时恰当的评价，采用鼓励性的语言让学生体验成功的喜悦，能充分调动学生学习的积极性和主动性。 　　1.3 及时的