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浅谈微型无机化学实验必要性 　　微型无机化学实验是化学实验科学发展的一个重要组成部分，它具有试剂用量少、实验装置微小、操作简便、实验安全、防止污染等优点。在目前教学经费还相当紧缺的情况下更显示出其优越性。它合乎国情，合乎科技发展和环境保护的历史潮流，因而近些年来得到了可喜的进展。 　　1 开展微型化学实验的背景 　　近几年来，由于药品仪器不断涨价，许多药品价格呈几何倍，甚至几十倍增长，而对于一个学校每年的实验经费增长无几，也紧够学生的正常实验、毕业科研和部分教师科研费用。每年都只能进一些常规药品，而库存药品年年都在减少，一些实验因为仪器药品短缺不得不停开，严重影响正常的实验教学，影响教学质量。鉴于此因，微型化学实验不得不开展。而对于我们化学来说也要在无机、有机等教研室率先展开这项工作。 　　2 微型化学实验的功能 　　微型化学实验有着常规实验无法比拟的优势。主要表现在以下几个方面: 　　第一，以最少的试剂带来最低的实验成本。微型化学实验中试剂的用量只相当于常规实验的几十到几千分之一，这是微型化学实验与常规实验相比最突出的优点。常规实验一般需要耗费大量的试剂和样品，还需要大量的实验仪器，而在微型化学实验中化学试剂的用量大大减少，比对应常规实验可节约90 %以上，同时实验仪器也微型化了，比常规仪器更加简单、实用，这样就使得实验成本大为降低。 　　第二，以最简化的实验吸引最多的学生参与。微型化学实验简化了实验装置和实验操作，微型仪器体积小，携带方便，价格低廉，能人手一套，同时，微型化学实验中所需要用到的某些仪器还可以在日常生活中很容易找到代用品，从而为实验的开展减少了许多不便。在实验操作上，微型化学实验省去了常规实验中复杂的仪器装配、拆卸和洗涤，只进行一些简单的操作就可完成，减少了时间对实验开展的限制。 　　第三，以最低的排废提供最安全的实验环境。常规化学实验对环境有一定的污染，微型化学实验反应中产生的废气、废液、废弃物质的量非常少“ 三废”的处理也更容易，从而大幅度减少了化学实验对周边环境的污染，教???对学生进行实验操作的环境更加放心，学生在实验时也更加大胆、放松，从而吸引更多的学生参加化学研究。同时由于实验药品的用量减少，使得实验室储存的易燃、易爆、剧毒品的总量明显减少，有利于实验药品库的储存安全。 　　第四，微型化学实验的开展更利于对学生进行环境教育，使学生牢固树立绿色化学的观念。微型化学实验的开展符合“绿色化学”中不用危险品、减少用量、循环使用、回收利用的原则，因而开展微型化学实验对于“绿色化学”理念的倡导起到了积极的推动作用，是化学教育中培养学生科学素养的一条有效途径。 　　3 微型无机化学实验的教学探讨 　　3.1 微型化学实验更新了无机化学实验的教学体系 　　微型化学实验是用尽可能少的化学试剂来获取所需的化学信息，其试剂用量仅为常规实验的1/10 ～1/100，所用实验仪器微型化。和常规实验相比微型实验具有许多独特功能，在无机化学实验中开展微型化学实验，更新了无机化学实验的教学方法和内容，如对同一实验，设计不同的原料或不同的试剂用量，由学生选做，因材施教，极大地提高了人才的综合素质和教学质量。 　　3.1.1 微型滴管实验，实验效果明显，可大量节省实验经费 　　我们将《无机化学实验》教材中的滴管实验及元素化学性质实验改为微型滴管实验，取用的化学试剂为常规实验试剂的1/10 或更少。在1ml 井穴孔中做实验，所有实验均具显著效果。 　　3.1.2 微型无机制备实验，不仅是采用先进的实验手段，而且是近代科研方法的模拟，可以缩短实验时间，在同样的时间内，可反复进行多次条件摸索实验。在教学中把无机化学实验教材中的无机制备实验改为微型实验。 　　3.2 微型化学实验和常规实验有机地结合成一体 　　微型化学实验大多采用多用滴头在井穴孔中做点滴实验，而不是常规实验的小型化；操作方法与使用常规仪器不同，这样就不能使学生熟练地掌握操作试管、振荡试管及胶头滴管的取液、滴液、放置等基本操作技能，一些常用的升温、加热、搅拌、沉淀分离等操作也因仪器本身的限制仍需做常规实验，一些测定实验用微型实验也不好完成。因此，把微型实验和常规实验有机地结合一体，扬长避短，显著地提高了教师的教学质量及学生的学习兴趣，更有利于全面培养学生的综合素质及将来从事化学教育、实验研究和科研的能力。 　　4 浅议微型化学实验与教学改革 　　4.1 微型化学实验开设促进了大学生素质教育和创新能力的提高 　　4.1.1 微型化学实验使学生懂得少量试剂用量，可获得与常规实验同样的化学信息及实验效果。学生在中学化学实验中往往对量的概念很差，做实验时总认为试剂用量多，现象就更明显，并有随意多加或少加等不良的实验操作行为，通过微型化学实验的实施，不仅使学生在实验操作中树立了量的