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浅谈日常作文与考场作文修改 　　摘要：为迅速提高学生的写作水平，提高考场作文分数，就内容和形式两个方面，从主旨、布局、材料、语言等方面入手，检验文章是否恰当反映客观现实，是否体现了作文的具体要求，是否易于被读者认可，进而谈谈对日常作文和考场作文的修改 　　关键词：日常作文；考场作文；修改 　　中图分类号：G633.34 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2012）09-0161-02 　　作文始终是中学生关注的问题，随着高考压力的增大，迅速提高写作水平已成为高中生心中最强烈的愿望。然而好文章往往不是一挥而就的，需要反复推敲，斟酌字句，所以学会修改作文是十分关键的。作文修改，不仅要掌握日常作文的修改，更要重视考场作文的修改。日常作文有充裕的时间构思和修改，加强对日常作文的修改，能迅速有效地提高写作水平，以下是几种常见的修改方法。 　　1.对比法。可以采取横向对比和纵向对比的方法。可以与课本上学过的范文比较，可以与课外阅读的文章进行比较，也可以和班上同学较好的习作进行比较，还可以和自己过去写过的文章进行比较，在比较中找差距，进而改好自己的作文。 　　2.扩充法。对文章中不清楚不明确的地方多问几个是什么、为什么、怎么办，然后用恰当的语言补充或阐述。这样会使文章内容更具体，重点更突出，语言更明确生动。 　　3.压缩法。压缩其实就是取其精华，去其糟粕。具体有两种：一是适当删削，如记叙文中应该略写的内容，就应该一笔带过，删掉多余的语言。二是准确概括，对于记叙文中不必要的细节描写和琐细的叙述，需要进行合理的压缩概括。 　　4.讨论交流法。可将成稿与同学、老师及家长一起讨论，无论是文章的立意，还是遣词造句、标点符号，都可以让更多人充分发表见解，然后取长补短，发现问题，进行修改。 　　5.代入分析法。在修改作文时，同一处可能有多种不同的修改方法，当难以取舍时，可以逐一代入，进行反复的比较研究与认真的分析，最终找出最为理想的修改方法。 　　以上是针对日常作文的几种常见修改方法，考场作文也有其相应的修改方法。 　　1.整体入手，着眼全篇。先整体浏览，检??文章中心是否明确，选材是否恰当；然后再考虑文章的谋篇布局：结构是否紧凑，布局详略是否得当，过渡与衔接是否自然等。只有这样，才能统观全局，整体上权衡得失，局部修改有依据，进而迅速、有效的提高作文水平。 　　2.给文章绘一双美丽的“眼睛”。题者，“额头”也，目者，“眼睛”也。好的题目可以吸引读者阅读兴趣，引人入胜。所以拟一个好题目，对于一篇文章来说至关重要。修改文章时，可以采用引用法、化用法或巧用修辞等方法拟几个好题目，然后与原题进行比较，从中选取最佳的一个。例如：以“父爱”为话题写一篇不少于800字的文章。A、《我的父亲》B、《伟大的父爱》C、《牵手》D、《父亲，我想对你说……》。显然C的题目好，既设置了悬念，同时又运用了引用的手法，能够激发读者的阅读兴趣。 　　3.扮靓开头，精彩收尾。考场作文尤其要注意开头结尾的章法。首先，开头或开门见山，落笔扣题；或引用经典，彰显底蕴；或排比反复创造旋律；或巧设悬念，曲径通幽。这样会给阅卷者眼前一亮的感觉。 　　【例文解剖】以“常规”为话题的作文开头：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝；晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄；你难道没有眼前一亮的感觉吗？对，这就是打破常规。从古到今，我们言秋必称其“肃杀”，我们眼中的萧索已经掩盖了秋日真正蕴含的丰韵美与成熟美。是的，春，妩媚多姿；夏，风华正茂；但为什么一定要把秋日的夕阳看作风烛残年呢？（《打破常规》）。 　　另外，好的结尾会起到事半功倍的效果。结尾或呼应开头，或议论作结，或含蓄表现，或点明话题。一般结尾常见的毛病：（1）画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。（2）公式化。空喊口号。在修改时，必须把最有价值的，最利于表达中心的内容留下来，做到言简意赅，一语中的。 　　【例文解剖】一篇以“笑对人生”为话题的作文结尾：人生苦短，韶华已逝，何必让那一件件愁事侵扰自己？能够笑对困难，需要一份勇气；能够笑对失败，需要一份锐气；能够笑对成功，需要一份淡泊；能够笑对人生，则需要一份智慧。能够笑对人生，就是一种至高的境界。（排比句式揭示哲理，升华主题，既深刻又有文采） 　　4.巨细无遗，面面俱到。一般来说，主要关注这几个方面：字数是否符合要求；是否有漏字、多字以及错别字；标点是否有误（标点的位置是否恰当；标点符号书写是否正确）；格式是否符合要求（标题位置是否正确、分段后首句是否空格，应用文的格式是否正确等）；是否有语病。 　　5.讲究外在美，多就少改。文章尽可能少修改，如果非改不可，那么一定要使用规范的修改符号，还要顾及卷面效果，尽可能给人以眉目清楚之感。考场作文的修改不像日常练笔那样随意，要精而当，不仅要改到文章的要害处，还要注