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浅谈英语教学中德育渗透必要性 　　【摘要】法国教育家赫尔巴特曾说过;教学中如果没有进行德育，只是一种没有目地的手段。德育教育如果没有教学就失去了手段目的。由此可见，德育也在英语学科教学中起着手足轻重的作用。 　　【关键词】英语教学；德育渗透；阅读理解；古今中外；科技 作为一名英语教师，在遵循英语自身的教学规律的基础上，也要力图在每个教学环节中都将“教书”和“育人”统一起来，使受教育者在建立自己的知识体系的同时，潜”默化地接受德育的渗透，完成思想转变和人格的塑造。为此，我大胆尝试在阅读理解教学中结合实际 ，深度窥视，制定相应的德育目标，以 “小”“实”“新” “趣”的原则，即：“小”——从小处着手；“实”——实实在在，“新”——不落俗套。“趣”--突出趣味性。为此我作了下如下尝试： 　　1. 通过中外科学家的感人事迹进行爱国主义教育 　　（1）现行义务教育教材中，有多处涉及到我国古今科技成就的内容，我们要有意识地去挖掘。比如在讲到英语阅读理解-——“ Material change”, introduced our country for more than 1800 years before the discovery of oil, our people very early use of natural gas to produce salt, Chinese porcelain is famous in the world, the four great inventions of the invention of gunpowder and paper making in China are the outstanding achievements of ancient English. To the modern, Chinas scientific achievements also make the world proud of all the children of the Yellow emperor. As our country the worlds first artificial synthesis of deoxyribonucleic acid and crystalline bovine insulin.这些真实典型的英语史实不仅可以激发学生强烈的爱国热情和民族自豪感，而且也激励起学生学习的进取精神。 　　中国化工之父侯德榜博士，从小热爱祖国，学习勤奋。留美８年获博士学位后，放弃国外的优越条件，以赤诚的爱国之心回到祖国，建起了具有世界先进水平的永利碱厂。“七o七”事变，天津沦陷，日本鬼子威逼永利合作时，侯德榜态度坚决，断然拒绝，后率众入川，筹建了川厂。在他的努力下，经过多次的摸索和试验，终于发明了“侯氏制碱法”，名震中外，为中华民族争得了荣誉。 　　丹麦著名物理学家玻尔在二战时期被迫离开被德国占领的祖国。为了表示他一定要返回祖国的决心，把诺贝尔金质奖章溶于王水隐藏起来。后来纳粹分子窜进玻尔的住宅，而那瓶溶有奖章的王水溶液就在他们的眼皮底下。战争结束后，玻尔又从溶液中还原提取出金，并重新铸成诺贝尔奖章。重新铸成的奖章显得更加灿烂夺目，因为它凝聚着玻尔对祖国的无限热爱。 　　一生荣获两次诺贝尔奖的居里夫人，把自己的艰辛努力发现的元素命名为“钋”，以纪念她的祖国波兰。科学家的这些热爱祖国的动人事迹，可以培养学生热爱科学、热爱祖国的优良品质。 　　Smart is the accumulation of talent, diligence is the mother of. British English home of the atomic theory and history of Dalton,“ Fang Mian at midnight, at dawn” as his motto, self-taught. Swedish English home Scheler turns out to be a pharmacy apprenticeship, due to his indomitable spirit of learning, study assiduously, found many gas and synthesis of many organic compounds. Seek truth, tenacious. 聪明在于积累，天才出自勤奋。英国英语家原子论的创史人道尔顿，以“午夜方眠，黎明即起”作为治学的座右铭，自学成才。瑞典英语家舍勒原来是一个药店的学徒工，由于他顽强的学习精神，刻苦钻研，结果发现了许多气体并合成了许多有机物。求真理，顽强不屈。如氟单质的制取，从1813年