爱教育 2012年第11期.docVIP

爱教育 2012年第11期 　　摘　要：教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。教师的工作是教书育人，除了要传道授业解惑，还应尊重、信任和关爱学生。没有爱的教育不是真正的教育。根据教学经历，浅谈了对爱的教育的理解。 　　关键词：师德；爱心；尊重；信任；用心 　　教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以，教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。师德是教育工作者的灵魂，而热爱学生是师德教育的核心。教师对学生的爱，是一种崇高的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱。这种爱来源于教师对教育事业的深刻理解和高度责任感。这种爱表现为教师对学生所持有的一种亲近感、信任感和肯为学生献身的热忱。作为一名教师，要对每一个学生倾注爱心。教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。 　　我记得在我读书的时候，有两位老师对我的教育影响深远。而这两位老师有个共同点：每当我失败时，她们总会在我身边鼓励我，并相信我一定会成功。正因为有她们的鼓励，我总会积极地面对困难，从不放弃。因此，我变得越来越自信，事情也越做越好。我非常感谢这两位老师，感谢她们对我的爱，也正因为这份爱，让我的人生目标变得更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。我自豪，我是一名教师。从事教育工作这些年，我是这样践行爱的教育的： 　　一、用实际行动去尊重、信任、鼓励我的学生 　　我觉得我们除了要关爱学生之外，更应该尊重和信任学生。特别是那些失去信心的学生。尊重学生是教师的感染力所在。尊重有利于师生关系的和谐发展，而信任会交融师生的心灵，教师要充分相信每个学生都具有潜能，善于发现学生的才能和闪光点，并给予热情的鼓励和扶持。可能你的这一举动，会改变孩子的一些思想，甚至影响他们的一生。 　　我曾经教过一位这样的学生：他的基础比较差，学习的积极性不高，上课不专心，家里人又因忙于工作，很少在家陪他。我和他相处一段时间后，发现他身上其实有很多优点。他是个既善良又比较懂得感恩的小孩。我多么希望他在学习上能有点信心和兴趣。因此，我想通过自己的实际行动来改变他现在的学习状况。我利用每天放学的半个小时，把他叫到我的办公室，有时候和他聊聊天，有时候让他写完作业再走，有时候把上课的重要内容再一遍一遍地讲给他听。刚开始，他不明白我的用意，所以不是特别积极。慢慢地他感受到我是在帮他，因此，越来越配合我。我还时不时地跟他说：“其实老师觉得你很棒，而且相信你会进步很快。”有一次让我感动的是，他在交上来的作业本上给我写了一张纸条。大概的内容是这样的：“老师，谢谢您！我以后会努力学习，不让您失望的！”虽然是简短的几句话，可我看到后，却非常感动。我衷心希望这个学生能越走越好。 　　有时候我在想，如果因为你的尊重、信任和鼓励改变了孩子的一些思想，甚至影响了他们的一生。那我们何乐而不为？教师不仅要给予孩子智慧的头脑，而且应帮助孩子塑造美丽的心灵及信心；教师不仅要对孩子的今天负责，而且要为孩子一生的幸福负责。 　　二、我的“三不原则” 　　在教学过程中，我始终坚持我的“三不原则”：不挖苦学生，不体罚学生，不放弃任何一位学生。一位心理咨询师曾说过，语言讥讽对幼小孩子的杀伤力不可估量。这些挖苦语言表面上看不具备暴力特征，但摧残的是孩子幼小的心灵，不流血的伤口比流血的伤口更疼痛，甚至影响孩子的成长，因为他带给孩子一种心理暗示，这种自卑感和心灵阴影让学生对人生失望，有一种挫败感。 　　每个班多多少少都会有一小部分学困生，但如果教师对他们不理不睬，放弃他们。长此下去，他们会丧失了学习的斗志，对学习完全失去信心，人也开始变得颓废。当教师走进这些学困生的心里，不难发现他们有很强的求知欲望，他们特别渴望得到老师的关注和帮助。可能老师的一句简简单单的鼓励或者表扬的话，会让他们激动万分，加倍学习。这些，在一般的学生身上是很难看到的。所以，老师应该去寻找适合学生的教育方式，千万不能放弃任何一个学生。我经常对我们班上那些基础较差的学生说：“老师不会放弃你们，当然你们也不能放弃自己。我相信只要肯努力，你们一定会很快赶上来的。”有些学生听了之后，会变得不一样了，我感觉到这个“不放弃”对他们来说很重要。 　　三、用心去爱护和感化学生 　　有人说过，爱是阳光，可以把冰雪融化；爱是春雨，可以让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。对于那些暂时落后的孩子，只要老师善于发现他们的特长，用一颗爱心唤起他们向上的信心和决心，就能改变这些孩子的命运。在我的工作生涯中，我始终坚信：只要你用一颗真诚，用爱的心去对待你的学生，学生是