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浅谈高中语文命题作文立意方法 　　针对当前高中语文命题作文的特点和要求，作者从考场作文立意的积极健康和新颖深刻两个方面进行了深入地研究和探索，并举例就审题立意的要求和技法展开详细的阐述和分析，指出了命题作文立意方法的重要性。 　　“把握题意，准确新颖”，这是对高考作文审题立意的基本要求。在高考《考试说明》中，要求作文须“符合题意”，而要使作文“符合题意”，精心审题是第一步。审题大致包括两个方面的内容：一是弄清题目本身的意思；二是弄清与作文题目有关的命题要求。关于立意，《考试说明》的要求是：一是思想健康，二是中心明确。除此之外，立意还要深刻、新颖、有时代感。高考作文从命题方式上大致可分为命题式、半命题式、话题式、材料作文等类型，无论哪种方式的题目都得进行认真审题、慎重立意。 　　立意，就是确立文章的主题。主题体现了写作者在作文中表现出来的思想认识的高度。一个考生的积极进取的思想意识，健康高尚的道德情操，科学辩证的思想方法，往往在他的作文中表现出来。相反，作文中表现出来的对社会生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的认识，也反映出写作者思想上的不成熟。 　　考场作文对立意有什么要求呢？概括起来说有两点：一是积极健康；二是新颖深刻。思想积极健康是考场作文立意的基本要求，是立意正确或基本正确的前提条件。具体归纳为以下三点： 　　第一，要贴近生活。在我们这个时代，新鲜事物和先进人物层出不穷，每天都有新信息、新观点、新问题出现，这就需要我们去积极发现、努力思考。我们要善于从现实生活中去寻找写作的素材，要善于发现生活中平凡人、平凡事所蕴藏的不平凡的闪光的元素，要用我们手中的笔去讴歌生活中可歌可泣的事迹和先进人物。而不能“言必称希腊”，写来写去总是屈原、司马迁、李白、苏轼等几个历史人物的陈旧的事情。 　　第二，要歌颂光明。高考要选拔的是拥护中国共产党的领导、拥护社会主义革命和建设的德才兼备的人才。如果思想颓废消极不健康，甚至完全错误，那么即使文章审题很准确，语言很有文采，这样的文章也不是好文章，这样的人才也不是我们需要的人才。我们这个时代，虽然也有阴暗的角落、丑陋的东西，但是积极向上、健康阳光的东西毕竟还是主旋律。因此，我们要善于发现、大力歌颂生活中的真善美，所写的内容要以正面为主。 　　第三，要有正确的人生观、世界观。作为考场作文，必须要有正确的人生观、世界观，思想要符合真、善、美的标准。但是有不少同学根据所谓的“星座”“八字”、血型等确定自己的“幸运数字”、“幸运颜色”，有的甚至用这些东西来推算自己某次考试是否顺利，有的同学认为高考前去庙里烧香祈求神灵保佑，有的同学认为人生的最大目的就是赚钱等等。如果这些不健康的思想充斥于作文中，立意之低下是不言而喻的。 　　新颖深刻是考场作文立意的高一层次的要求。尽管求深、求新很难，但是还是有一些“炼”意的方法。 　　第一，以小见大。一滴水可以反映太阳的光辉。 　　第二，画龙点睛。 　　第三，逆向思维。 　　不同方式的文题在审题立意的方法上各有其特点，下面将根据不同的作文题型介绍审题立意的要求和技法。 　　命题式的作文，作文题就是文章标题。命题作文的审题，看似容易，其实要真正正确、准确、明确地弄清题意，并非易事。因为即使是由简短的几个字构成的作文题，里面也会蕴蓄着丰富的含义，它同样需要我们细致揣摩、认真分析、准确理解，从而为文章写作确定正确的方向。 　　命题式作文的典型格式一般是“题目+要求”。题目就是一个词、短语或一个句子，规定了作文思想内容方面的要求。“要求”则是若干说明，规定了作文的体裁、选材范围、写作方法、篇幅等形式方面的要求。针对作文题，弄清结构，抓准“题眼”，把握好题意。根据文题的结构不同，可分为以下三类： 　　（1）词类作文的审题立意：这类题目本身就是题眼，就要准确、全面理解该词的含义，不仅要理解标题的字面意义，更重要的是要挖掘其内在的深层含义。分析标题的内涵、外延。例如：2004年北京高考题《包容》，看到题目，首先应思考这样几个问题：什么是“包容”？“包容”是什么？为什么要“包容”？“包容”有何目的和意义？“包容”在字典里的解释有：“包含”、“容纳”、“不计较”等，是对人和道德品质方面的要求。可选用议论文，设立论点：我们要包容偶尔的过失（从正面写），我们不能包容错误（从反面写），也可两方面结合起来写；也可写记叙文，描述某人做某事有纰漏被包容；还可写散文，赞美包容。在写作时，可以考虑到：大千世界，人与人不同，矛盾摩擦难免产生，包容是化解矛盾的良药，是化干戈为玉帛的关键。要想包容别人，需要有虚怀若谷的胸怀，这是对一个人的道德方面的最高要求。 　　有些题目很虚、很大，考生往往不知如何下手，这类题目可大题小作，就是从小处来写，运用增加内涵（添加修饰限制成分）的办法。例