2016-2017学年高中数选修4-1(人教版)练习:第三讲3.3平面与圆锥面的截线Word版含解析.docVIP

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2016-2017学年高中数选修4-1(人教版)练习:第三讲3.3平面与圆锥面的截线Word版含解析.doc

第三讲 圆锥曲线性质的探讨 3.3 平面与圆锥面的截线 A级 基础巩固 一、选择题 1.用一个过圆锥面顶点的平面去截圆锥面,则截线为(  ) A.椭圆       B.双曲线 C.抛物线 D.两条相交直线 答案:D 2.平面π与圆锥的母线平行,那么它们交线的离心率是(  ) A.1    B.2    C.    D.无法确定 解析:由题意,知交线为抛物线,故其离心率为1. 答案:A 3.一圆锥面的母线和轴线成30°角,当用一与轴线成30°的不过顶点的平面去截圆锥面时,则所截得的截线是(  ) A.椭圆 B.双曲线 C.抛物线 D.两条相交直线 答案:C 4.一组平行平面与一圆锥的交线,具有(  ) A.相同的焦距 B.相同的准线 C.相同的焦点 D.相同的离心率 解析:因为平行平面与圆锥轴线夹角相等,所以由e=可知,它们有相同的离心率. 答案:D 5.双曲线的两条准线把两焦点所连线段三等分,则它的离心率为(  ) A. B. C. D.2 解析:由题意知2c=3·,所以e=. 答案:B 二、填空题 6.用一个平面去截一个正圆锥,而且这个平面不通过圆锥的顶点,则会出现四种情况:________、________、________、和________. 答案:圆、椭圆、抛物线、双曲线 7.一平面截圆锥的截线为椭圆,椭圆的长轴长为8,长轴的两端点到顶点的距离分别是6和10,则椭圆的离心率为________. 答案: 8.已知F1,F2是双曲线的两个焦点,PQ是经过F1且垂直于F1F2的弦.已知∠PF2Q=90°,则双曲线的离心率是________. 解析:如图所示,由对称性知△PF2Q是等腰直角三角形,点F1为PQ中点, 所以F1F2=PF1, 设双曲线的焦距为2c,实轴长为2a, 则PF1=2c,所以PF2=2c. 由双曲线结构特点,PF2-PF1=2a, 即2·c-2c=2a,所以=+1. 所以e=+1. 答案:+1 三、解答题 9.已知一圆锥面S的轴线为Sx,轴线与母线的夹角为30°,在轴上取一点O,使SO=3 cm,球O与这个锥面相切,求球O的半径和切圆的半径. 解:如下图所示,OH=SO=cm, HC=OHsin 60°=×=cm. 所以球O的半径为cm,切点圆的半径为cm. 10.已知圆锥面S,其母线与轴线所成的角为30°,在轴线上取一点C,使SC=5,通过点C作一截面δ使它与轴线所成的角为 45°,截出的圆锥曲线是什么样的图形?求它的离心率及圆锥曲线上任一点到两个焦点的距离之和. 解:由题可知,截出的圆锥曲线是椭圆. e===. 设圆锥曲线上任意一点为M,其两焦点分别为点F1、F2,MF1+MF2=AB. 设圆锥面内切球O1的半径为R1,内切球O2的半径为R2. 因为SO1=2R1,CO1=R1, 所以SC=(2+)R1=5, 即R1=. 因为SO2=2R2,CO2=R2, 所以SC=(2-)R2=5, 即R2=. 因为O1O2=CO1+CO2=(R1+R2)=10, 所以AB=O1O2cos 30°=O1O2·=5, 即MF1+MF2=5. B级 能力提升 1.设平面π与圆柱的轴的夹角为β(0°β90°),现放入Dandelin双球使之与圆柱面和平面π都相切,若已知Dandelin双球与平面π的两切点的距离恰好等于圆柱的底面直径,则截线椭圆的离心率为(  ) A.    B.    C.    D. 解析:Dandelin双球与平面π的切点恰好是椭圆的焦点,圆柱的底面直径恰好等于椭圆的短轴长,由题意知,2b=2c. 所以e====. 答案:B 2.已知圆锥面的轴截面为等腰直角三角形,用一个与轴线成 30°角的不过圆锥顶点的平面去截圆锥面时,所截得的截线是_____. 解析:圆锥轴截面为等腰直角三角形,则轴线与母线成45°角,又30°45°,故截线为双曲线. 答案:双曲线 3.已知圆锥面S,母线与轴线所成的角为45°,在轴线上取一点C,使SC=5,过点C作一平面与轴线的夹角等于30°,所截得的曲线是什么样的图形?求两个焦球的半径. 解:所截得的曲线是双曲线. 设焦球O的半径为R. 因为SO=R,OC=2R, 所以SC=(2+)R=5, 即R==. 设另焦球O′的半径为R′, 则OO′==(R+R′), 又截面与轴线的夹角为30°, 所以R′-R=OO′=(R+R′), 所以R′=(3+2)R=. XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题:《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人: 2018年月日 (第) 一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源 在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在

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