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如何培养低年级学生的识字能力 单 位：清丰县巩营乡李安小学 姓 名：刘瑞丽 如何培养低年级学生的识字能力为了尽快为学生铺就阅读道路，让学生早日进行大量的阅读，由于农村孩子接触的事物较少，在幼儿园认识的字也教少，所以提高识字量是件难事。这就要求教师采用恰当的教学方法，有效地提高和巩固识字。一、分课堂教学??? 课堂是小学生最直接获取知识认识生字的。向，要改变以往那种死记硬背的被动学习的，倡导培养学生主动学习的能力，分析和解决问题的能力与合作能力，充分利用课堂这个“阵地”，采用灵活多样的“战术”，方能顺利到达“目的地”。??? ?兴趣是学习任何知识的源泉。小学生年龄尚小，活泼，对身边的一切都充满了好奇。激发出他们的热情，使他们尽快地、全身心地融入识字教学过程中。本身具有这方面的优势。布鲁纳说：“学习的最大兴趣，乃是对学习材料的兴趣。”只是为识字而识字教学，会使识字教学变得枯燥无味，让学生望而生畏，失去学习的兴趣和动力。，如果我们能够在教学的过程中，引导学生置身于熟悉的生活场景中，去体验感受，就会缩短与学习的距离，激发起的学习欲望与热情。如《自选商场》识字课的教学中，我，将，学生以购物者的身份商场，情绪一直处于兴奋状态，识字教学也在学生无意中进行，学习活动变得轻松愉快了。??? 方法培养识字能力???汉字形体千变万化，字字都有差别。但是汉字作为音形义的结合体，又是有着一定的