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虚拟化技术在教学信息化管理应用探究 　　摘要：利用计算机应用虚拟化技术解决目前高校教学信息化管理中存在的多种管理系统耦合、教学资源的共享、各种应用软件的便捷部署及后期维护的问题，以实现高校教学信息化管理的大平台、大集中、大运行。 　　关键词：虚拟化；教学；管理系统 　　作者简介：沈敏捷（1984-），男，四川宜宾人，四川电力职业技术学院，助理工程师；徐梅（1963-），女，四川泸州人，四川电力职业技术学院，政工师。（四川　成都　610072） 　　中图分类号：G647?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）32-0043-02 　　21世纪的今天，科技的高速发展促使各高校教学管理几乎都应用上了计算机网络技术，各种信息管理系统、应用软件孕育而生，确实给教学管理过程带来了高效与便捷。但因前期规划考虑不足，随着不断的发展，各种需求越来越大，管理系统越来越多，随之而来的问题也就逐渐暴露。怎样才能在最节约和最便捷的情况下应用各种系统且能很好地应用各种教学资源，这正是本文需要探索的。 　　一、目前教学管理中存在的问题 　　1.管理系统应用繁杂 　　各高校信息化建设在不断发展，但因信息系统规划缺乏前瞻性，各种不同的需求导致很多高校教务管理系统、办公自动化系统、邮件系统、电子图书系统等等并存，而又因系统的开发人员不同，各种系统相互之间兼容性很差，教师及工作人员往往须记住多个用户名和密码、多次反复登录才能使用不同的业务功能。另外，有的系统基于B/S结构，有的又是C/S结构，且繁琐的升级大大增大了网络中心工作人员的维护量。怎么解决一站式登录，多系统耦合是很有必要的。 　　2.教学资源缺乏有效共享 　　由于缺乏完善的教学资源共享库，教师在教学资料准备时往往只能靠自己在网络上进行检索获取。若是在家中上网，更是无法获取到校园内网中的资源，这样严重影响到了教师的教学效果。怎么实现高校各类教学资源有效共享，并且能安全的从公众网访问校园内网资源是很有意义的。 　　3.正版软件购置压力 　　随着教学的不断改革，很多教学需要专业软件支撑，但这些正版的专业软件价格昂贵，而作为高校教学是有较大需求量的，这也就为高校的采购带来了不小的压力，怎么解决一套软件多人合法合理共享是迫在眉睫的。 　　二、应用虚拟化技术带来的便捷 　　结合各高校实际情况，通过对多种新型技术的研讨和试验，采用计算机应用虚拟化技术能解决目前存在的问题，并且能有较强的扩展能力。 　　1.应用虚拟化技术 　　所谓应用虚拟化技术，其技术原理是基于应用/服务器计算A/S架构，采用类似虚拟终端的技术，把应用程序的人机交互逻辑（应用程序界面、键盘及鼠标的操作、音频输入输出、读卡器、打印输出等）与计算逻辑隔离开来。在用户访问一个服务器虚拟化后的应用时，用户计算机只需要把人机交互逻辑传送到服务器端，服务器端为用户开设独立的会话空间，应用程序的计算逻辑在这个会话空间中运行，把变化后的人机交互逻辑传送给客户端，并且在客户端相应设备展示出来，从而使用户获得如同运行本地应用程序一样的访问感受（如图1所示）。 　　结合到教学管理中来，传统的教学管理信息化环境是教师的个人计算机和繁多的操作系统，且教师计算机基础知识掌握的参差不齐，不少教师须花费较高的费用和耗费大量时间来对各种软件进行部署和设置，且还可能存在各种不兼容、不稳定或者频繁报错的现象。采用应用虚拟化技术之后，将不需要在每个用户的桌面上部署和管理多个软件客户端，所有应用客户端系统都将一次性部署在高校网络中心的专用服务器上。这台服务器就放在应用服务器的前面。而服务器也将不需要通过网络向每个教师用户发送实际的数据，只有虚拟的客户端界面（屏幕图像更新、按键、鼠标移动等等）被实际传送并显示在教师用户的电脑上。这个过程对教师用户是一目了然的，感觉好像是实际的客户端软件正在他的桌面上运行一样。这样，教师就根本毋须考虑各种软件的部署，只需使用即可。 　　2.在教学管理中应用虚拟化技术 　　目前采用应用虚拟化技术的平台有Citrix、VA等。以VA为例，将应用虚拟化技术实践和应用到教学管理中。（如图2所示） 　　（1）应用程序的聚合。按照每种管理系统的正常部署步骤，是将管理系统部署在高校网络中心的服务器上。若是C/S架构的管理系统，除了部署服务端外还需要一一到每个教师电脑上部署客户端。与传统部署方式不同的是，应用虚拟化技术是在虚拟化平台中部署各种管理系统和应用软件。网络中心工作人员不需要设置公网地址和在交换机或路由器中映射公网端口，除非需要向外部用户开放的系统。在不同地点的教师或工作人员都可以在通过认证的情况下利用虚拟化平台即可使用各种管理系统和应用软件，而毋须在本地桌面进行一一部署。通过应用虚拟化技术也就解决了一套正版软件多人共享使用的需求，同时