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论高职教育校企合作中政府应起作用 　　摘 要 校企合作是高职教育的必由之路。当前高职教育校企合作存在许多难题，要解决这些难题，政府应在校企合作过程中发挥组织协调、政策引导、经费投入保障、过程监督、评价激励等作用，以确保校企合作深入开展。 　　关键词 职业教育；高职；校企合作 　　中图分类号：G710 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2013）03-0079-02 　　Function of Government in Cooperation of Vocational Education School and Business//Liu Yaqi， Liu Yibing 　　Abstract The school business cooperation is the quality education way that must be taken. The current quality education school business cooperation has many difficult problems， must solve these difficult problems， the government should display the organization in the school business cooperation process to coordinate， functions and so on policy guidance， funds investment safeguard， process monitoring， appraisal drive， guarantees the school business cooperation to develop thoroughly. 　　Key words vocational education； vocational college； school business cooperation 　　1 前言 　　《国务院关于大力发展职业教育的决定》中明确指出：“各级人民政府要加强对职业教育发展规划、资源配置、条件保障、政策措施的统筹管理，为职业教育提供强有力的公共服务和良好的发展环境。”建立高职教育校企合作长效机制，对提高人才培养质量，强化社会服务能力具有十分重要的意义。而政府应是高职校企合作的领导者、组织者和协调者，在校企合作过程中应起着桥梁、纽带和导向作用。为此，研究政府在高职教育校企合作中的作用显得尤为重要。 　　2 政府在高职教育校企合作中应起的作用 　　2.1 组织协调作用 　　职业教育发达的国家一般都成立专门的机构负责协调校企合作事宜，例如：韩国在文教部设立校企合作科，专门负责校企合作工作；美国设立大学—企业关系委员会，负责协调学校、企业和学生三者之间的关系。 　　在我国，高职教育校企合作是企业、学校在各自不同利益基础上寻求共同发展、谋求共同利益的一种组织形式。高职院校以为社会培养和输送高端技能应用型人才为主，校企合作的积极性较高。企业是以生产社会所需产品获得最大利润为追求目标，对校企合作的认识不到位，参与校企合作的积极性不高。另外，学校属于教育系统，企业属于行业系统，它们所属系统不同，校企合作是两个不同系的合作，使得它们之间存在本质的差异。学校和企业是校企合作教育这一矛盾统一体的两个方面，需要政府部门的协调。只有政府部门直接参与，并建立合理的企业、学校和其他要素间的互动关系，校企合作运行机制才会正常运转。 　　国务院已经建立了研究职业教育的部委联席工作会议制度，有些省（市）也建立了相应的制度，这对职业教育的宏观调控和指导会产生作用，但处于操作层面的组织协调工作必须靠相应的职能部门或机构来落实，并创造性地开展各项工作。 　　因此，要在进一步完善“在国务院领导下，分级管理，地方为主，政府统筹，社会参与”的职业教育管理机制的基础上，由政府牵头，建立由教育、科技、发政委、财政等相关部委职合组成的高职教育校企合作领导协调小组，统一协调校企关系，负责研究、制定推动校企合作的有关政策、措施，确定工作方向、目标和重点，制定高职教育校企合作中长期发展目标，纳入地方经济和社会发展的总体规划，列入政府重要议事日程，从而有力保障校企合作的正常运行。 　　2.2 政策引导作用 　　政府作为宏观调控者，首要的任务就是引导。在高职教育校企合作中，政府可以通过政策和广泛的社会宣传起到引导作用。职业教育校企合作涉及各行各业，并将根据行业专业的特点而导，这就需要在政府部门和行业协会配合下，推动行业企业主动积极地参与。因此，国家职业教育政策法规对企业参与职业教育办学起着重要影响。早在2007年3月，温家宝总