运用图书馆资源激发职业学校学生写作.docVIP

运用图书馆资源激发职业学校学生写作 　　摘要：写作能力是职业学校教育目标的重要组成部分。因此，职业学校应当大力培养学生写作能力。本文首先阐述了加强学生写作能力的重要性，介绍了职业学校图书馆在提升学生写作能力方面存在的不足，最后阐述了以图书馆为窗口提升学生写作能力的对策，以期对提高学生写作能力起到积极的作用。 　　关键词：职业学校 写作能力 图书馆 对策 　　中图分类号： G718 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2012）10-0235-02 　　1 提高职业学校学生写作能力的重要性 　　在职业学校教育目标中，提高写作能力是重要的一项内容。可见，良好的写作能力在职业学校教育中具备非常重要的作用和地位。 　　1.1提高写作能力是强化学生综合能力的关键因素 　　从本质上分析，提高写作能力是确保提高学生综合能力的重要环节，优质过硬的写作水平，有助于学生调整好学习心态，保证学习质量，促使学生的各项能力及时顺利的提高。因此，提升写作能力是实现学生高素质的有效助力器。 　　1.2强化学生综合能力是提高写作水平的根本目标 　　提升学生写作能力在职业学校的学习中具有现实的战略意义，毕竟，学生的写作能力为学生具备高素质增添了一道可靠的保险。提高写作能力作为一种重要手段，其根本目标促使学生掌握更多的语言能力，以适应教育形势及社会发展的需求，为学生今后的学习生活开辟一条绿色通道，利于学生前途的发展。 　　2 职业学校图书馆在培养学生写作能力方面存在的不足 　　职业学校的图书馆建设仍然处于探索期阶段。因此，在图书馆建设过程中势必出现某些难题，影响学生写作能力的培养和提升。 　　2.1缺少学校领导的重视，不利于学生写作兴趣的培养 　　我国职业学校图书馆建设还处于初级阶段，学校并未给予其应有重视。因此，图书馆无法为学生提供全方位的服务，更是不利于学生写作兴趣的培养和写作能力的提升。 　　2.2图书馆馆藏有限，无法满足学生资料查询需求 　　图书馆馆藏数量有限，图书资料内容较为陈旧，也在很大程度上降低了图书资料的利用率，无法满足学生已有的写作欲望，使学生很少亲近图书馆。 　　2.3硬件设施严重欠缺，引起学生合理怀疑 　　职业学校图书馆的硬件设备设施显得非常老化陈旧，已经无法适应社会形势的新需求，也无法满足学校师生的的利用需求，使图书馆应有的功能显得格外薄弱甚至淹没。这样，学生对图书馆的功能表现出合理的怀疑，很自然地觉得图书馆在学习方面已经没有太大的作用。 　　3 依托图书馆培养学生写作能力的有力对策 　　针对职业学校图书馆在培养学生写作能力方面存在的难题，我们必须做以深层剖析，拿出可行的对策，切实培养并提升学生的写作能力。 　　3.1在校内加大宣传力度，巩固学习阵地地位 　　职业学校图书馆若想培养学生的写作能力，首先要将学生吸引到图书馆。因此，职业学校应当加大宣传力度，将图书馆的重要作用普及到每个学生，并积极鼓励学生去图书馆进行学习。这样，学生亲自来到图书馆便会在一种浓厚的学习氛围中拥有一个思想上的突破，能够及时认清学习的重要性，以便改正错误思想，积极的投入学习中。这样，图书馆就为培养学生的写作兴趣迈出了第一步。 　　3.2加大资金投入力度，努力增加馆藏数量 　　首先，学生在写作能力提高过程中需要查阅一定的资料，同时，学生在需要写作资料时，第一想法也是去图书馆进行资料查阅。因此，职业学校图书馆应当加大投资力度，努力增加图书馆馆藏，以丰富完善各种学习资料，满足学生的写作愿望。 　　其次，学生学习兴趣的培养不仅仅体现在书本上，一些课外读物也是满足其个人爱好的必备品。这就要求图书馆应当及时查找缺漏，补进一些中外名著，使这些名著能够为提升学生写作能力发挥应有的作用，而且，名著能够完善学生的性格，这也是提升学生学习兴趣的重大目标。 　　再次，图书馆可以针对学生的需求，将学生所喜爱的一些作者的作品集中在一起，根据作者，利用一定的版块来呈现该作者的一系列作品，这样，学生可以根据自己喜欢的作者来选择其作品，满足学生的阅读愿望，方便了学生的阅读，也避免了图书馆的检索工作量，提升图书馆的工作效率。 　　3.3落实好各种规章制度，尊重学生的个体差异 　　图书馆若想为学生提供高效便捷的学习场所，就必须让图书馆的各项规章制度发挥应有是实际功能，使图书馆得以正常运行，这就要求图书馆应当时刻严肃对待本职工作。这样，在图书馆内就不会出现打闹嬉笑的场面，不会出现随意走动甚至吸烟的不良举动，使图书馆拥有一个安静的学习氛围。 　　另外，除尊重学生的文学爱好以外，图书馆还应当尊重学生的个体差异，兼顾学生的其他爱好，毕竟学生的个人理想抱负不同。因此，图书馆应当预先考虑到学生的不同需求，高效的做好书籍资料的收集工作，使科技、金融