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重视时尚元素融入提高舞蹈教学魅力 　　【摘要】舞蹈与生活中的时尚元素联系非常紧密。在舞蹈教学中，只有将学生引到时尚元素中去，注重从时尚元素中抽象舞蹈问题，挖掘学生感兴趣的时尚素材，才能让学生学起来感到自然亲切、真实，便于培养学生用时尚眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。 　　【关键词】舞蹈教学；时尚元素；学习兴趣；探索 　　舞蹈一直是人们广泛喜爱的门类，随着舞蹈文化的普及和传媒的报道，越來越多的人开始了自己的舞蹈人生，也是幼儿，学生，白领，退休阿姨所追随的和青睐的。那么舞蹈教学，也要做到容纳百川，博学众长，才能适应时代发展的需要。舞蹈联合行政总监杜绍樑：世界舞蹈潮流呈多元化是不可逆转的趋势 ，应顺应舞蹈的发展趋势因势利导，应面对世界舞蹈潮流的多元化使舞蹈发展走向多元化蓬勃发展的必然取向。”人是会随着时间的增长，环境的转变而产生观念上的转变，只有不断地加入时尚元素才能反应一种时代气息，一种时代观念。或呼吁，或追寻，或抗议，或渴望，或憧憬…… 　　1 把时尚元素融入舞蹈教学中的原因 　　1.1 融入时尚元素会提高学员的学习兴趣及表现力。 　　要想提高学员的兴趣和表现力，其实有多种方法，也是我们教师不断研究的课题，比如：创设情境教学，用夸张，生动的语言来激发啊等等，都能起到很大的作用。但是如果我们在所教的教材中融入一些时尚的元素，利用这些元素散发的时代气息，增添舞蹈趣味，让学员化被动为主动，从而真正做到由内而外激发学生的兴趣。 　　1.2 融入时尚元素使老师上课更有激情。 　　一般教师所用的教材，都是一层不变的，连续教了几年老师也会被这份“冷饭”炒掉自己的激情。如果有意识地鼓励和引导老师在传统的教材里融入一些时尚元素，会给老师们的创作开辟一个广阔而自由的空间，点燃他们的创作激情，使得老师们不断主动去探索和尝试新鲜事物。从时尚元素中抽象舞蹈问题，挖掘学生可能感兴趣的时尚素材，这对舞蹈老师自身而言本身是一个新机遇，也是一种挑战，一定会很大程度上调动老师的积极性，从而把这份激情传递给学生。 　　1.3 融入时尚元素使课堂更有生动。 　　教师拿着融入时尚元素的教材上课，在舞蹈教学的过程中，将学生引入时尚元素中去，培养学生用时尚眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识，很大程度上提升了学生的学习热情。必然师生之间的互动是高涨的，她们会全身心地投入课堂，会被这个教材深深地吸引。其实，我们平时的课堂以考级教材为主，除了基训就是些民族小组合，远远满足不了学员们对舞蹈的这份追求，一些90后，甚至00后已经有了属于她们自己的一些时尚元素，那么我们做教员的不能眼光停留在早几年的作品表现上，也要与时俱进，不断更新，才能使课堂更加生动。比如，在作品课上，我一改往日的我跳她们学的模式，让学员自己回去准备一小段自己喜欢的，或者觉得是当前比较时尚，流行的动作，等上课时来交流，没想到学员们积极性很高，记得有一位学员学了一段Lady GaGa的一段动作，得到全班同学的掌声，和羡慕崇拜的眼神，从学员的表演中，我可以看到某些时尚的元素，从而拓展了平时训练作品教材面。 　　2 将时尚元素融入到舞蹈教学中的探索 　　音乐、舞蹈动作形态、以及舞蹈服装是舞蹈的三大不可缺少的部分，在将时尚元素融入舞蹈教学的探索中，可以首先从这三方面入手。 　　2.1 选择时尚的音乐元素。 　　音乐与舞蹈之间有着十分密切的关系。音乐包含并决定着舞蹈的结构、特点和气质，影响着舞蹈的形象性与表现力。因此说，音乐是很重要的，那么选择一些时尚的音乐也是当前教师所要搜集的。 　　不管什么性质的音乐，只要与舞蹈作品的内容风格统一协调，只要使用得当，在舞蹈艺术的表现上，都可以作为舞蹈音乐；同一个舞蹈作品可以使用不同的音乐；同一个音乐也可以创作出不同的舞蹈作品。记得以前上傣族舞教程时，葫芦丝《月光下的凤尾竹》是大众喜爱的一曲，也被广大舞蹈爱好者好好演绎了一把。现在随着黑鸭子组合的出现，又给了这首曲子全新的演绎，不仅音色纯美，而且配乐丰富，一下子就把民族的风格时尚化了，从而学员跳起来也更有兴致了。 　　再比如，由中国歌剧舞剧院最新创作的大型时尚歌舞晚会《天边的祝福》，在选择音乐方面，除了将《父亲的草原母亲的河》、《向天再借五百年》、《冬天里的一把火》等一首首耳熟能详的经典歌曲重新包装外，还将有当今最流行的《传奇》、 Lady GaGa的《Poker face》、《伤不起》等精彩曲目呈现给观众，在歌声中、乐曲中、声效中，展现盛世华音，给观众耳目一新的感觉。去年有个班的特点就是很听话，很认真，但就是在舞蹈表现时，面部表情稍欠缺，老师鼓励的话语作用也不是很大，在学期汇报时，我在选择音乐时，一改往日直接采用原作品音乐，选用了凤凰传奇的《荷塘月色》作为舞蹈音乐，没想到，这首曲子大大地带动学员的兴致，一下子就渲染了课堂的气