2017年高中数学人教A版选4-4课后训练：1.1平面直角坐标系Word版含解析.docVIP

亲爱的同学： 经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展 示了一下自己的身手吧！那今天就来小试牛刀吧！注意哦：在答卷的过程中一要认真仔细哦！不交头接耳，不东张西望！不紧张！养成良好的答题习惯也要取得好成绩的关键！ 祝取得好成绩！一次比一次有进步！ 课后训练 1．已知平面上两定点A，B，且A(－1,0)，B(1,0)，动点P与两定点连线的斜率之积为－1，则动点P的轨迹是(　　)． A．直线 B．圆的一部分 C．椭圆的一部分 D．双曲线的一部分 2．在同一平面直角坐标系中，经过伸缩变换后，曲线C变为曲线x′2＋y′2＝1，则曲线C的方程为(　　)． A．25x2＋9y2＝1 B．9x2＋25y2＝1 C．25x＋9y＝1 D． 3．有相距1 400 m的A，B两个观察站，在A站听到爆炸声的时间比在B站听到爆炸声的时间早4 s．已知当时声音速度为340 m/s，则爆炸点所在的曲线为(　　)． A．双曲线 B．直线 C．椭圆 D．抛物线 4．将点P(－2,2)变换为P′(－6,1)的伸缩变换公式为(　　)． A． B． C． D． 5．已知函数，则f(x)的最小值为__________． 6．已知平面内三点A(2,2)，B(1,3)，C(7，x)，且满足，则x的值为__________． 7．△ABC中，B(－2,0)，C(2,0)，△ABC的周长为10，则点A的轨迹方程为____________． 8．已知圆的半径为6，圆内一定点P到圆心的距离为4，A，B是圆上的两个动点，且满足∠APB＝90°，求矩形APBQ(顺时针)的顶点Q的轨迹方程． 9．通过平面直角坐标系中的平移与伸缩变换，可以把椭圆变为中心在原点的单位圆，求上述平移变换与伸缩变换，以及这两种变换的合成变换． 10．某河上有抛物线形拱桥，当水面距拱顶5 m时，水面宽8 m，一木船宽4 m，高2 m，载货后木船露在水面上的部分高为，问水面上涨到与抛物线拱顶相距多少米时，木船开始不能通航？ 参考答案 1. 答案：B 解析：设点P的坐标为(x，y)， 因为kPA·kPB＝－1， 所以， 整理得x2＋y2＝1(x≠±1)． 2. 答案：A 解析：将伸缩变换 代入x′2＋y′2＝1， 得25x2＋9y2＝1． 3. 答案：A 4. 答案：C 解析：由伸缩变换公式 得 ∴λ＝3，，故伸缩变换公式为 5. 答案： 解析：f(x)可看作是平面直角坐标系下x轴上一点(x,0)到两定点(－1,1)和(1,1)的距离之和，结合图形可得． 6. 答案：7 解析：＝(1，－1)，＝(5，x－2)． ∵， ∴＝5－(x－2)＝0.∴x＝7. 7. 答案：(y≠0) 解析：∵△ABC的周长为10， ∴|AB|＋|AC|＋|BC|＝10，其中|BC|＝4，则有|AB|＋|AC|＝6＞4， ∴点A的轨迹为椭圆除去B，C两点，且2a＝6，2c＝4， ∴a＝3，c＝2，b2＝5， ∴点A的轨迹方程为(y≠0)． 8. 解：如图，以圆心O为原点，OP所在的直线为x轴，建立直角坐标系，则圆的方程为x2＋y2＝36，P(4,0)． 设Q(x，y)，PQ与AB相交于点P1， 则， 由|PQ|＝|AB|＝， 得 ， 化简得x2＋y2＝56，即所求顶点Q的轨迹方程为x2＋y2＝56. 9. 解：先通过平移变换把椭圆变为椭圆，再通过伸缩变换把椭圆变为单位圆x″2＋y″2＝1． 由上述两种变换合成的变换是 10. 解：根据题意，建立下图所示的平面直角坐标系，设抛物线方程为x2＝－2py(p＞0)． ∵A(4，－5)在抛物线上， ∴42＝－2p(－5)，p＝1.6. ∴x2＝－3.2y. 设当水面上涨到与抛物线拱顶相距h m时船开始不能通航，这时木船两侧与抛物线接触，于是可设木船宽BB′的端点B的坐标为(2，y1)，由22＝－3.2y1，得，，所以当水面上涨到与抛物线拱顶相距2 m时，船开始不能通航．  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上