初中英语教学中的文化意识与情感态度课件.ppt

教学方法建议 二、隐性的文化教学 就像班主任工作一样，无时无刻都可以进行文化意识教育。更要注意言传身教、以身作则。英语课堂里Thank you! Please!出现的次数就是文化意识的体现。 初中英语课堂教学案例 教学案例的文化意识教学分析 这一案例对文化知识、文化态度都进行了教育，比较好地开展了文化教育。 对中外生日文化的比较，帮助学生了解文化习俗。 对餐桌礼仪行为的知识性介绍以及文化态度的升华，都是很好的文化教学活动。 目录 一、初中英语教学中的文化意识培养 二、初中英语教学中的情感态度教学 课标解读 学习英语能帮助他们形成开放、包容的性格，发展跨文化交流的意识与能力，促进思维发展，形成正确的人生观、价值观和良好的人文素养。 课标解读 情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。 课标解读 鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。 课标解读 语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面相互联系，相辅相成，使英语课程既重视培养学生的语言基础知识和基本技能，也注重优化学习过程，引导学生形成有效的学习策略和一定的文化意