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VB课程设计(论文)任务书 土木建筑 学院　 建筑环境与能源应用工程 专业 2　班 一、课程设计(论文)题目 ： 背单词 二、课程设计(论文)工作自 年 月 日起至 年 月 日止 三、课程设计(论文) 地点: 计算中心 四、课程设计(论文)内容要求： 1. 本课程设计的目的 （1）进一步巩固和加深对“VB程序设计”课程基本知识的理解和掌握，了解VB语言在项目开发中的应用。 （2）学习程序设计开发的一般方法，了解和掌握项目开发过程及方式，培养正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力，特别是项目设计能力。 （3）通过对标准化、规范化文档的掌握并查阅有关技术资料等，培养项目设计开发能力。 2. 课程设计的任务及要求 2.1基本要求： (1) 对系统功能进行需求分析； (2) 使用Visual basic开发环境进行程序开发； (3) 提出系统的设计方案； (4) 提出系统的设计方案； (5) 编写源程序代码并进行调试。 2.2创新要求 在基本要求达到后，可进行创新设计。 2.3课程设计报告撰写及装订要求 课程设计报告的撰写要求表述简明，图表准确。 报告按如下内容和顺序用A4纸进行打印并装订成册。 （1）封面采用统一的课程设计封面，并按要求填写好封面要求的个人信息和选题。 （2）设计任务书 （3）评阅书 （4）目录 （5）正文 （6）主要参考文献 2.4 课程设计评分标准： （1）达到课程设计的目的与要求，程序的可读性较好，并调试正确，60分； （2）能正确回答设计的中老师所提问题，可增加10分； （3）课程设计报告书写规范整齐，可增加10分； （4）心得体会认真总结，可增加10分； （5）程序有创新性，可增加10分； 成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。不及格者需重做。 2.5 课程设计进度安排 （1）准备阶段（6学时）：选择设计题目、了解设计目的要求、查阅相关资料。 （2）程序模块设计分析阶段（8学时）：程序总体设计、详细设计。 (3) 代码编写调试阶段（10学时）：程序模块代码编写、调试、测试。 (4) 撰写论文阶段（6学时）：总结课程设计任务和设计内容，撰写课程设计论文。 学生签名： 20 年 月 日  课程设计（论文）评阅意见 序号 项 目 等　　　级 优秀 良好 中等 及格 不及格 1 课程设计态度评价 2 出勤情况评价 3 任务难度评价 4 工作量饱满评价 5 设计中创新性评价 6 论文书写规范化评价 综合评定等级 评阅人 职称 20 年月日 第1章 系统概要 1 1.1 窗体概要 1 1.2 窗体运行顺序 1 第2章 总体设计 2 2.1 设计思路 2 2.2 窗体功能及控键 2 第3章 码 4 第4章 运行程序代结果及分析 9 第5章 心得体会 11 参考文献 12 系统概要 1.1 窗体概要 图1-1 本窗体包含了多个控件。整个窗体最上方是用来显示单词的text控件；左下方用了一个Frame，其中是两个Label和三个Combo控件，用来选择单词词库以及单词显示范围；这个框架下方是两个Check和三个Command控件，用来选择单词显示方式以及控制单词的显示；右边也用了一个Frame，其中有对于显示单词的一些其他设置，使用了六个Label、两个Option和四个Hscroll控件，分别控制显示单词的字体大小、显示速度以及显示单词背景的颜色设置。 1.2 窗体运行顺序 控件是应用程序非常重要的组成部分，通过各种控件，应用程序可以实现不同的功能，通过本系统的设计，可以实现如下功能： 选择词库可以切换四级词汇和六级词汇。 选择范围可以从A到Z自由切换范围。 选择随机可随机播放单词，并且循环变得不可选，选择循环可以循环播放单词，并且随机变得不可选。 播放的单词可以选择字体大小、显示速度、颜色设置。 点击开始可开始播放单词，点击暂停可暂停播放。 运行结束可在程序主窗体中点击“退出”按钮即可结束运行程序。 总体设计 2.1 设计思路 背单词软件是英语学习类软件的分支，是专门针对用户背诵英语单词，掌握词汇量而制作的辅助学习软件。由于媒介为个人电脑，所以背单词软件有着其它背单词工具无法达到的智能化与互动性，但相对应的，过于依赖电脑和较差的便携性成为其缺陷。所以作为背单词的软件的设计思路应该简单为原则。用户操作必须简单、方便为原则。 本题目提供了