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第三章 第二节、物质运输的器官导学案一、学习目标 血管的结构与功能特点 感受真实物象与示意图的关系。 二、使用方法：由学生围绕学习目标和导学问题进行自主学习，小组合作讨论、探究、教师点拨、课堂检测反馈三、自主学习 合作探究过程：（一）预习自学 自主探究（12 学法指导： 1、先观察自已手背的血管，猜测一下是什么血管，后自主阅读课本P50-954内容，勾画主要知识点。并填写导学案中的问题。用红笔标注出看不懂的知识以备讨论。 3、认真读记基础知识。边读边思考，力求理解和记忆。 一、血管 （/i?word=%C8%FD%D6%D6%D1%AA%B9%DCct=201326592lm=-1） 1、种类：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 2、观察课本P51图3.3-8三中血管模式图，填写下表： 种 类 功能 分布 管壁特点 管腔 血流速度 动脉 把心脏中的血液输送到全身各处 大多数分布在身体较深的部位。 毛细血管 进行气体交换 数量多， 分布广 静脉 把血液从全身各处送回心脏 有的分布较 深，有的分布较浅。 二、心脏（/i?word=%D0%C4%D4%E0%BD%E1%B9%B9%CD%BCct=201326592lm=-11） 1、位置：胸腔＿＿＿＿稍偏＿＿＿，左右＿＿＿之间。 2、功能：推动血液在血管中＿＿＿＿。 3、结构： 结合课本P53插图3、3—11和图3.3—12，填写下列问题： （1）心脏分四腔：左心房、左＿＿＿、右心房和＿＿＿。 （2）心脏的壁：心室的壁比＿＿＿＿的壁厚，左心室的壁比＿＿＿的壁厚。 （3）心脏内的连通情况：同侧的心房与同侧＿＿＿＿相通。 （4）心脏与血管的连通情况:左心室连通＿＿＿ 、右心室连通＿＿＿＿、左心房连通＿＿＿＿右心房连通＿＿＿＿。 （5）心脏有两个瓣膜分别是 和 ，保证了血液按一定的方向流动。 （6）血流方向:由心房到＿＿＿，由心室到＿＿＿而不能＿＿＿。 4、心脏心跳：.心脏跳动一次，就是心脏 和 各一次。心脏每次跳动的过程是这样的：先是两个__ _ 收缩，此时两个__ _舒张；接着两个__ _舒张，两个__ _收缩；然后心房和心室同时舒张。心脏就是这样周而复始地跳动着。 5、心率：心脏每＿＿＿＿跳动的＿＿＿＿。 （二）小组合作讨论解惑（10分钟） 2、要注意讨论的有效性，珍惜时间，及时解决问题，不要谈与学习无关的事情。 1、某人因意外事故造成上臂损伤出血，但流血速度缓慢。你认为受伤的可能是哪种血管？（/i?word=%C8%FD%D6%D6%D1%AA%B9%DC%CB%F0%C9%CB%B3%F6%D1%AA%CD%BC%A3%ACct=201326592lm=-1） 2、若取一个新鲜猪的心脏，如果向主动脉注水，水将从____ _里流出；如果向肺动脉注水，水将从__ ___里流出；如果向肺静脉注水，水将从__ ___里流出；如果向上腔静脉或向下腔静脉注水，水将从__ ___流出。）（/i?word=%D0%C4%D4%E0%CD%BCct=201326592lm=-1） （三）展示问题 点拨升华 学法指导：1（四）课堂小结 巩固知识（8分钟）学法指导：1 2、充分利用课堂时间，认真记忆巩固所学知识（A、B层同学全记，C层同学要注重基础知识记忆）。 3、记熟后，小组桌对桌互查（也可以相邻小组间交换A层同学，检查BC层的同学记忆情况），老师根据各组进行情况随机抽查。 课堂检测（5分钟） 1 ） A、动脉 B、血动脉和静脉 C 静脉 D、无法判断 2、下列那种血管只允许红细胞呈单行通过（ ） A、毛细血管 B、静脉 C、动脉 D、以上三种都不是 3、下列叙述中( ) 是动脉的特征 A、把血液从心脏送到身体各部分 B、便于血液与组织细胞进行物质交换 C 把血液从身体各部分送回心脏 D、管腔大、管壁薄、弹性小 4、静脉瓣的作用是（ ） A、防止血液倒流 B、保证血液流动速度快 C、保护静脉管壁 D、减少血液对静脉管壁的压力 5、心脏四腔中腔壁最厚的是（ ） A、左心室 B、右心室 C、左心房 D、右心房 6与左心室相连的血管是（ ） A主动脉 B肺动脉 C、上、下腔静脉 D、肺静脉