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英语阅读学习技巧 王慧 人力资源管理 20091104608 指导教师：郭银萍 摘要：阅读是人们阅看书面文字材料来获取信息，同时作为特殊的交际方式而存在的社会现象。学习英语阅读是提高英语的整体成绩，也是各种英语标准化的测试。然而在阅读英语时往往遇到许多困难，为了克服阅读英语时的困难我们必须掌握英语阅读的技巧与方法。首先，方法之一是读出主题、其二是把握细节，为了避免在阅读英语时出现的错误，对此我们应该注意阅读的相关事项:要注意养成良好的阅读心理并且形成一种惬意的顺向心理、要提高视读的速度、阅读时要注意培养语感所谓语感是指人们对语言中词语搭配及句型结构的熟练程度、读完一篇文章后，要回味一番对文章的段落结构，中心思想，人物事件，论点论据要做到心中有数。language it is spoken by polo’s and airport control operators on all the airways of the world over 70 percent of the world’s radio programs are in English. 本段中心思想在结尾句得到体现，它是此段内容的结论： Some students prefer a strict teacher who tells them exactly what to do others prefer to be left to work on their own still others like a democratic discussion type of class. No one teaching method can be devised to satisfy all students, at the same time. 本段主题句为第二句，因为在however后面才是作者真正的看法，并在下文中进一步作了说明： For adults a cold is not that serious. However, this is not the case for children, cold symptoms in children maybe signs of more serious diseases and should be given prompt medical attention. 1.发现主题 一般的英语阅读者在阅读过程中过于注重识别单个单词或生词的含义，从而破坏了阅读思维的连贯性。那么，英语阅读效率高的读者必须具备分析所读段落的主题和中心思想能力还要从整体上把握读者所表达的中心内容，从而与作者在思想上有一定的交流，这样才有助于读者对文章文字内容的回忆，所以说在阅读中我们会发现有两种段落结构：一种是段落中包含主题句，另一种是作者没有在段落中设主题句，但是我们都能概括出作者在该段尽力传达的中心思想。 2.构建主题 作者不一定采用平铺直叙的方式把主题呈现给读者，有时候他们会分步骤，分阶段的读，去把握每一段话的主题，那么，我们在阅读过程中，必须能够合并那些被作者按步骤分布在不同句子当做的关键词，将他们构成主题。在阅读过程中从不同的句子中发现，进行组合从而构建主题。 3.推断主题 在阅读过程中，我们还会发现并不是所有的段落都明确地陈述出主题。有时候，段落主题只是被暗示给读者。 二、把握细节 我们学习了如何有效地把握中心思想，由此，读者可以加深对所读内容的回忆。但是，仅凭了解中心思想就想说明读者的阅读过程已经完成，还过于笼统。因为作者要在一段话中通过举例、数字、事实等手法来证明段落的中心思想，是作者的观点令人信服。但是，随着文章内容的不断展开，读者大脑摄入的新信息，也就是这段话细节，内容不断增加，根据记忆遗忘的一种理论——“干扰说”解释，读者由于到前摄抑制和倒摄抑制的干扰作用，在某种程度上要用记忆一段话的细节内容有一定的困境，然而这些细节对理解文章的中心思想又有一定的作用。 （一）、识别细节 如果我们要弄清细节在一段话中的作用，首先应搞清楚什么才能算得上是一个细节。所谓细节指的是一段话中用来证实定义或举例说明该段中心思想的一条完整的信息或完整的事实。例如：Farming was the main occupation of the people of this area using irrigation they grew corn beans and squash.这个例子中的划线部分是细节。因为它告诉我们一个完整的信息：他们种玉米。 （二）、判断细节的重要性水平 为了提高阅读的实际效果，我们不能把所有的细节都记住，尤其是在测试环境下，受到时间的限制和心理紧张的影响。我们要试图记住所有的细节是十分不明智的。我们必须要具备判