案例教学法在高职《数据结构》课程中应用研究.docVIP

案例教学法在高职《数据结构》课程中应用研究 　　摘要：数据结构是计算机专业的一门重要的基础课，该文从数据结构课程的特点、高职教育的人才培养目标及高职学生的特点出发，探讨如何利用案例教学提高数据结构课程教学质量的方法。在总结自身教学工作的基础上提出了实施案例教学的一些原则和方法，给出了如何在数据结构课程中实施案例教学的基本过程和方案，以降低课程中知识点本身的抽象性，强化实践能力的培养，为提高数据结构课程的教学质量提供了有效的方法。 　　关键词：案例教学；高职教育；数据结构 　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)27-6553-02 　　The Study of Case Teaching in Data Structure Course of High Vocational Schools 　　YANG Ye-juan 　　( Jianghai College, Yangzhou 225001, China) 　　Abstract: The data structure course is an important professional basic course. Based on the characters of the data structure course, the training objectives of high vocational education and the characters of vocational students, this paper presents how to use the case teaching method to improve the quality of data structure course teaching. After the conclusion of our teaching work, the method and principle of case teaching implementation are proposed. In order to reduce the abstractness of the curriculum knowl? edge, and improve the training of practice ability, the case teaching implementation process and the basic schemes of the data structure course is introduced. These provide effective methods to improve the teaching quality of the data structure course. 　　Key words: case teaching; high vocational education; data structure 　　《数据结构》是一门计算机专业的核心专业基础课程，在这门课程之后有操作系统、数据库原理及计算机应用等相关课程要利用本课程的知识和技能，因此它作为一门基础课程一直受到专业教学的重视。《数据结构》课程的理论性强、概念多，涉及众多抽象的数据关系，以及它们的储存形式及操作实现等内容，这些对于普通本科生可能还容易掌握，但由于高职学生的数理基础及逻辑思维能力还存在差距，所以学生学习掌握课程内容的难度大。往往学完该课程后，学生仍然无法利用所学知识解决实际问题，学习效果及教学质量不理想。 　　案例教学???以教学案例为基础，在教学活动中通过将学生带入特定的事件“现场”，在教师的帮助下，引导学生参与事件的分析、讨论。通过这种解决具体问题的情境的全程参与，从而让学生利用这种真实感，加强对所学知识的理解，并提高其识别、分析和解决问题的能力。案例教学具有沟通性强，针对性强，实践性强等特点，以此真好能解决高职学生在《数据结构》教学中所面临的概念抽象，针对性不强，理论与实践脱节等问题，成为该课程的主要教学手段。本文针对多年的教学经验，探讨了《数据结构》课程教学中使用案例式教学模式的具体方法，以此激发学生学习兴趣，引导学生主动学习，从而达到提高教学质量的目标。 　　 1案例的选择和设计 　　在案例教学中，案例的选择和设计是实现案例教学的关键和重点，必须考虑其是否有助于提高学生的学习效率和质量。针对《数据结构》课程教学理论性强、概念多、掌握困难的特点，在《数据结构》课程的案例选择和设计时要注意以下原则： 　　1）案例教学的目的是帮助学生掌握和理解所学知识，因此选择与设计案例时必须要考虑所选用的案例与教学教授的知识点是否吻合，并且这些