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高校思想政治教育工作改革时效性研究 　　【摘要】高校思想政治教育工作做得好不好,关系到学生人生的规划和未来的发展,如何对大学生进行有效的思想政治教育就成为高校教育管理者亟需解决的问题。 目前，增强高校思想政治教育的实效性,是当前我国高校思想政治教育改革的必经之路。 　　【关键词】高校 思想政治教育 时效 　　【中图分类号】G41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）07-0087-01 　　大学生是我国经济社会科学发展的主力军和生力军，高校开展大学生思想政治教育的效果的好坏关系到我国经济社会是否能够全面、协调、可持续的发展。加强和改进高校思想政治教育是一项民心工程、希望工程、社会工程。 　　当前我国处于重要战略机遇期，但也处于社会矛盾凸显期。在当前和今后一段时期内，一方面经济社会发展过程中积累的医疗、教育、住房、收入分配、社会管理等民生方面的突出问???逐渐呈现；另一方面，大学生就业压力逐年递增，社会主义核心价值观培育进展缓慢，全球化的网络信息影响深远，大学生前途受阻、思想迷茫，高校思想政治教育面临诸多挑战。因此，增强高校思想政治教育的“时效性”，也就是“紧密结合当前形势，认真分析当前高校思想政治教育面临的挑战和现状，改革和完善高校思想政治教育模式，充分发挥思想政治教育的导向作用，培养信念坚定、德才兼备的优秀大学生”，成为高等学校服务于我国经济社会健康发展的必经之路。 　　一、高校思想政治教育工作现状 　　我们党比较重视思想政治教育工作的建设和改革，我们党始终高度重视大学生思想政治教育工作,高度重视从政治上思想上促进大学生健康成长。长期以来,为推进大学生思想政治教育工作,我们党制定了一系列重要方针和政策,采取了一系列行之有效的措施,进行了不懈努力。 　　2005年1月胡锦涛在《全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议》讲话时指出：“各级党委和政府都要充分认识新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性，增强历史责任感和使命感，坚定信心，狠抓落实，切实把大学生思想政治教育工作提高到一个新的水平。” 　　（一）思想政治教育主体单一,培养机制不够健全。 　　当前高校思想政治工作存在两点不足：一是思想政治教育主要由学生工作部门负责,其它部门参与度不够；二是学校往往独自充当教育主体,在学生教育培养模式上忽视了社会、家庭的参与。这就很容易造成由学校的学生部门单独实施学生的思想政治教育工作,缺乏对学生全方位、深层次的教育和引导,不能充分的整合教育资源,从而导致思想政治教育实效性不高。 　　（二）思想政治教育流于形式,没有深入贯彻。 　　学生工作人员作为学生思想政治教育的主要实施者,本应深入学生群体,开展思想政治教育工作,但他们在现实中往往沉湎于大量的事务性工作。 　　（三）以互联网为代表的信息工具深入生活，容易改变大学生的思想和行为。 　　随着网络的发展，大量的西方意识形态和价值观，冲击着大学生的信仰和追求，加深了大学生价值观的多元化。 　　（四）高校教学部门和管理部门之间缺乏沟通，容易削弱思想政治教育的效果。 　　随着高校的扩招，许多高校变得越来越庞大，管理制度不健全和高校相对自由的校园风气等因素的影响，高校教学部门和管理部门之间沟通的频率、深度和广度都较低，第一课堂和第二课堂之间不仅很难形成思想政治教育合力，反而还会因为教育目标、教育内容和教育形式的差异和不同步削弱思想政治教育的效果。 　　二、增强当前高校思想政治教育时效性的途径和措施 　　（一）把握青少年思想政治教育的主阵地，切实推进“两课”教育的教学改革。 　　马克思主义理论课和思想品德课(下称“两课”)是体现我国高校社会主义性质的重要课程，是对学生进行思想政治教育的主渠道和基本环节。长期以来，对于“两课”的开设，学生普遍感觉枯燥，教学效果不甚理想，未能达到开设这门课程的初衷。这就迫切需要促进“两课”教学方法的创新，切实推进“两课”教育的教学改革。理论教育与社会实践相结合的教学方法不失成为最有效的途径之一。 　　（二）提高高校党政领导对思想政治教育的重视程度。 　　高校党政领导首先应该充分认识到加强和改进高校思想政治教育的重要性和紧迫性，认真履行“培养德才兼备人才”的责任，将思想政治教育作为党政名副其实的首要工作；其次，高校党政领导要充分认识到大学生思想政治教育“投入大见效慢”的特点，改变急功近利的思维模式，为高校思想政治教育遵循自身规律健康发展创造良好的环境；第三，高校党政领导要充分认识到当前高校思想政治教育面临的主要挑战，分清主次轻重，主动牵头解决影响社会稳定、涉及大学生切身利益和长远发展的重点问题；第四，高校党政领导要以“学高为师，身正为范”作为座右铭，以身作则，发挥好模范带头作用。 　　（三）加强高校思想政治教育队伍的自身建设。