一夜的工作韩成雨()9.docVIP

《一夜的工作》教学设计 ——洋川小学 韩成雨 教学目标 知识与技能： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读，理解课文内容，感受周总理工作劳苦、生活简朴及为人民鞠躬尽瘁的崇高品。 2、通过课文学习，训练学生的语言感知能力。 过程与方法： 通过悟读体会，尊重学生阅读的情感体验。引导学生品读文中的关键语句，找到关键词，读中理解，感悟总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质。 情感、态度与价值观 培养和激发学生对周总理的敬仰与热爱之情。 2、教育学生养成生活俭朴的习惯，培养学生工作认真负责的态度以及为人民服务的崇高精神。 教学重点、难点： 1、了解周总理一夜工作的情景，体会周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。 2、 引导学生大胆的发表自己读文的独特体验。领悟课文通过生活小事和运用平实的语言以小见大的表达方法。 课前准备 1、课件 2、学生课前搜集有关周总理工作、生活的资料。 教学设计 一、由宋晓明的《你是这样的人》，导入新课。 1、1998年3月5日，是我们敬爱的周总理诞辰100周年的日子。那一年，有一个叫宋小明的诗人，怀着对总理的无比的心情写下了这首诗：（有感情的诵读）《你是这样的人》把所有的心装进你心里?在你的胸前写下?你是这样的人?把所有的爱握在你手中?用你的眼睛诉说?你是这样的人?不用多想?不用多问?你就是这样的人?不能不想?不能不问?真心有多重?爱有多深 把所有的伤痛藏在你身上?用你的微笑回答?你是这样的人?不用多想?不用多问?你就是这样的人?不能不想?不能不问?真心有多重?爱有多深?把所有的生命归还世界?人们在心里呼唤?你是这样的人《一夜的工作》课后反思?? 《一夜的工作》是语文下第单元中的一篇文章。这篇文章主要刻画周恩来总理，以一夜的工作为窗口，让学生了解周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，并对总理产生由衷的敬佩、敬仰之情。 一、课前了解。 ??? 周总理这个人物距离学生，学生很难能把文章学进去，感情也就很难能萌发出来。能让学生学懂这篇文章、这篇文章、学会这篇文章？首先我在课前解了一下学生。通过交流，我了解到学生连总理是干什么的？周总理是谁？这样的问题都不知道。我吃惊，但仔细一想，周总理确实距离现在的孩子太远了。 二、查找资料，弥补知识的不足。 ??? 了解到学生的情况，我给学生布置了一项作业——查资料，内容是弄清楚总理是做什么的？以及关于周总理的资料。周总理在新中国成立以后作为国家总理之后的资料（简历、图片、事件、故事……）还有关于总理的小故事。这次查找资料，学生的视野开阔了很多，我让学生把找来的资料一一读给全班听，渐渐的学生开始很投入地听学生的介绍，并且不时地发出感叹，同学之间互相补充，学生对周总理有了一些认识，而且渐渐的开始崇拜他。 三、反思课堂。 ??? 这堂课上我以总理导入到总理的工作和生活。通过找重点句概括地了解总理的品质，简朴、劳苦。通过自学提示，让学生找到相关描写简朴和劳苦的句子。根据具体语句谈体会。通过 “宫殿式的房子”和“简单的陈设”作比较“总理至高无上的权利和地位”和简单的陈设作比较，通过 “一个、两把、一盏”体会总理生活的简朴。通过饮食的简单“两杯绿茶、一小碟花生米”和花生米数量的少，“并不多可以数的清颗数”体会总理生活的简朴。在体会工作劳苦时，主要还是练习抓词，这部分抓 “审阅”从审字入手了解审为“仔细思考，反复分析、推究。”进而了解总理是怎样进行审阅的？“一句一句地审阅、看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。而且一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。”可以看出来总理工作态度严肃、认真。从思考的内容上让学生体会总理的劳苦，让学生练习说话。夜很静，周总理一句一句地审阅着文件，那不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，只见他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。他想＿＿＿＿＿＿＿＿。你还从哪儿体会到总理劳苦的从工作的时间长工作量大体会，让学生带着想象感受总理简朴而忧劳苦的一夜，教师引读，学生朗读总理批阅文件的情景。提升学生的感受。最后通过作者的话体会作者对总理的心情，这里安排了一个配乐朗读。这引入课外资料总理患癌症后一日的工作和半年的工作安排体会总理不辞辛苦一心为他人着想的品质。两个材料阅读后问学生读后的感受升华学生的情感，让学生慢慢地产生并加深对总理的敬佩敬仰之情，感受总理人格的高尚。大多数学生眼中都噙满了泪花。最后带着对总理的敬佩敬仰之情听歌曲《你是这样的人》。 ??? 这节课的安排环环相扣，容量也比较大，从教学的效果上看，学生基本上了解了一夜的工作是怎样的一夜，感受到了总理的品质，并且产生了较深的敬佩之情。朗读也比较充分，学生反映比较活跃，抓词比