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高职教育校企合作人才培养模式研究与探索 　　高职教育中，校企合作人才培养模式大大促进了高职院校的发展。从高职院校校企合作存在的问题开始探讨，并提出相应的对策以及校企合作人才培养模式探索的具体内容，最后指出校企合作人才培养模式具有重要意义。 　　高职教育校企合作人才培养 　　一、高职教育校企合作过程中存在的问题 　　在高职教育中校企合作人才培养模式已经广泛被高职院校所应用，在实践中与企业建立了多形式、多层次的良好合作关系，为区域经济建设培养了大批技能型人才，但是通过已经形成的校企合作人才培养模式来看还存在一些问题，主要体现在以下三个方面： 　　1.合作过程中企业不够主动和热情，校企联动不足 　　大多数高职院校为求生存和发展主动向企业寻求合作，而企业在合作过程中表现的不够主动和热情，很少主动向高职院校寻求合作，更不会提出一些建议，这??很大程度上阻碍了校企合作人才培养模式的发展。 　　2.校企合作过程中，高职院校的师资力量还比较薄弱 　　为了适应校企合作这一新型的人才培养模式，高职院校需要在习以为常的教师管理、学生管理、教学管理、和实训基地管理进行改革和调整，这对高职院校的管理质量做出了新的挑战，增加了一种无形的压力，虽然在高职教育校企合作过程中取得了一些成果，但是要把新型管理做好，更好地服务区域经济，还需要不断努力，增强师资队伍的建设。 　　3.校企合作人才培养模式中没有具体的措施，缺乏政府的督导和协调 　　在校企合作过程中往往合作形式比较松散，而且合作的时间也很难长久，高职院校和用人企业有着各自的管理方式和价值取向，双方之间虽然有着共同的利益空间，但是双方缺乏沟通，这样严重影响了校企合作人才培养模式的发展。 　　二、加强高职教育中校企合作建设的对策 　　校企合作人才培养模式可以锻炼学生更好的适应社会的发展，培养出更出色的为区域经济建设做贡献的技术人才，所以要重视校企合作人才培养模式，用相应的对策解决存在的问题。 　　1.要调动企业的积极性，让企业更积极主动地进行校企合作 　　通过各方面的努力，让企业深知校企合作会给企业提供高素质人才，创造出更大的经济利益，从而激发企业参与的积极性。 　　2.增强高职院校的校企合作管理 　　为更好地促进校企合作人才培养模式，高职院校要改变原有的教学管理制度，建立适合校企合作人才培养模式的教学制度和教学体系，改革教学资料，同时建立专门的管理部门对校企合作事宜进行管理，监督和指导学生管理、教师管理和实训基地的管理，使其更适应校企合作人才培养模式。 　　3.加强政府对校企合作的鼓励和支持 　　政府可以采取资金支持的手段鼓励企业向高职院校投入资金和技术，对校企合作中优秀的企业单位进行表彰和鼓励，从而推动校企合作人才培养模式更好的发展。 　　三、高职教育校企合作人才培养模式的探索 　　针对不同企业的各种不同情况，不断创新校企合作模式，把对学生的教育从以学校为主逐渐转向企业为主的合作模式，共同培养出适合社会发展的专业技术性人才，从而促进区域经济更好更快的发展。 　　1.订单式校企合作人才培养模式 　　订单式校企合作人才培养模式是让学生以准员工的身份进入学校接受高职教育，学习专业技术是一种招生与招工相结合，实习与就业同步的新型的合作模式。根据职业岗位的能力要求，校企双方联合制定培养适合岗位的人才方案，把企业的经营活动和高职学校的教学改革相结合，让一些企业的文化和理念融入到校园文化当中，从而提高学生的职业素养，适合企业岗位的需求。 　　2.开发课程和实训项目要促进校企合作人才培养的模式 　　高职院校在教学过程中要把职业能力和综合素质的培养作为教学主线，把课程内容进行重组和整合，弱化课程的学科性，优化课程的内容，让所学课程内容有针对性和实用性，突出高职校企合作的特色，形成素质教育和专业技术教育相结合。 　　3.高职院校与相关专业的行业协会建立合作模式 　　高职学院教师和企业专家通过市场的调研和企业的需要共同制定出培养人才的方案计划，让学生在获得专业的基础知识的同时更获得实用的应用技术；在校企合作过程中，让企业专家走进校园，根据企业需要对学生进行专业知识、专业技术的培训，同时也让学生进入到企业，尽可能多的感受企业的氛围和环境，提前适应市场的需求；在校企合作培养人才过程中，教师和企业共同承担起培养人才的责任，对学生在学习和实践过程遇到的问题双方共同解决，重视学生所提出的意见，根据实际需要调整学生的培养计划，从而使学生更好地适应行业企业的需要。 　　4.在学校建立车间的模式 　　这种模式主要是高职院校利用自己的科研优势、人才优势、和技术优势对相关企业提供技术咨询服务。教师带领学生进行市场调研，产品开发，为企业提供一些好的意见和建议，这样可以使企业和学校互惠互利，更好地进行校企合作，通过这种模式可以让企业不断开发出新