《建筑材课程标准.docVIP

《建筑材料》课程标准 课程名称：建筑材料 适用专业：建筑工程技术等土建类专业 总学时：68 前言 1.1课程的性质 建筑材料是建筑工程技术专业的职业基础课。通过课程的学习，使学生了解和掌握建筑材料的技术要求、技术性质，能够经济而合理的选用建筑材料和正确使用建筑材料，同时培养学生具备对常用建筑材料的主要技术指标进行检测的能力。本课程除了培养学生具备建筑材料与检测的知识和能力之外，也为进一步学习建筑识图与构造、建筑结构、建筑施工、建筑工程量与计价等课程提供有关建筑材料的基本知识。教学主要围绕项目实施，按要掌握的任务要领，开展各类建筑材料教学。 1.2设计思路 本课程标准的总体设计思路：变三段式课程体系为任务引领型课程体系，打破传统的文化基础课、专业基础课、专业课的三段式课程设置模式，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容；变知识学科本位为职业能力本为，打破了传统的以“了解”、“掌握”为特征的学科型课程目标，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为主为知识应用能力的培养为主，打破传统的知识传授方式的框架，以“工作项目”为主线，创设工作情景，培养学生的实践能力。 本课程标准以建筑工程技术专业学生的就业为导向，根据行业专家对建筑工程技术专业所涵盖的岗位群进行的任务与职业能力分析，以本专业共同具备的岗位能力为依据，遵循学生认知规律，紧密结合职业资格证书中施工技能要求，确定本课程的工作模块和课程内容。按照建筑材料的基本性质、建筑石材、无机胶凝材料、水泥混凝土、建筑砂浆、建筑钢材、防水材料安排学习项目。此外，本课程还安排了6个实验。突出实用性与可操作性，培养学生的综合职业技能，满足学生职业生涯发展的需要。 本课程建议课时数为68学时。课时数以课程内容的重要性和容量来确定。 2 课程目标 通过任务引领型的项目活动，使学生达到以下要求： 1．掌握材料的组成、结构，技术要求，技术性质；了解材料组成及结构对材料性质的影响（内因）；了解外界因素对材料性质的影响（外因）；了解材料各性质间的相互关系。 2．熟悉有关的国家标准或行业标准中对材料的技术要求；根据工程要求能够合理的选用材料；了解材料使用方法要点：学会混凝土配合比设计；掌握混凝土采用统计法和非统计法进行质量控制的要领；学会常用建筑材料检测的取样方法、试验目的、试验步骤、试验数据处理及试验结果分析；了解建筑材料在生产、储存、使用和处理过程中的绿色环保性。 职业能力培养目标 1.了解建筑材料的含义与分类及其对发展建筑业的作用；熟悉建材产品及其应用的技术标准； 2.了解材料的组成与结构以及它们与材料性质的关系；要求掌握材料与质量有关的性质、与水有关的性质及与热有关的性质的概念及表示方法，并能较熟练地运用；要求了解材料的力学性质及耐久性的基本概念。 3.了解岩石的基本知识、常用岩石的特点及建筑石材的技术要求。 4.了解石膏和石灰的原材料、生产、凝结硬化及质量要求，掌握其性质与应用。水玻璃与菱苦土要着重了解其性质和应用特点。 5.要求掌握硅酸盐水泥熟料矿物的组成及其特性，硅酸盐水泥的水化产物及其特性以及硅酸盐水泥的性质与应用；要求了解硅酸盐水泥的凝结硬化过程及技术要求。在此基础上掌握掺混合材料的硅酸盐水泥的特点。对其他的品种水泥有一般了解。 6.要求学生了解普通混凝上的基本组成材料的技术要求；掌握混凝土拌合物与硬化混凝土的主要性质及其影响因素；掌握混凝土配合比计算和试验调整的方法；了解混凝土外加剂的作用与效果，了解轻骨料混凝土的特 7.要求掌握砌筑砂浆的和易性与强度，以及砌筑砂浆的配合比的选择，抹面砂浆应了解其功能与性能要求。 8.要求了解钢的分类；掌握钢的主要性能；了解钢的化学成分对钢性能的影响；了解钢的冷加工与热处理的作用；了解钢的技术要求与选用。 9.掌握石油沥青的技术要求与应用；了解各类防水卷材、防水涂料及密封膏的技术要求、主要品种和应用。 3 课程内容和要求 序号 工作任务模块 课程内容和教学要求 活动设计 参考学时 0 绪论 了解建筑材料的含义与分类及其对发展建筑业的作用；熟悉建材产品及其应用的技术标准；明确课程的目的、任务及基本要求。 1 1 建筑材料的基本性质 了解材料的组成与结构以及它们与材料性质的关系；要求掌握材料与质量有关的性质、与水有关的性质及与热有关的性质的概念及表示方法，并能较熟练地运用；要求了解材料的力学性质及耐久性的基本概念。 建筑材料检测概述 7 2 建筑石材 了解岩石的基本知识、常用岩石的特点及建筑石材的技术要求。 2 3 无机胶凝材料 了解石膏和石灰的原材料、生产、凝结硬化及质量要求，掌握其性质与应用。水玻璃与菱苦土要着重了解其性质和应用特点。 10 4 水泥混凝土 要求掌握硅酸盐水泥熟料矿物的组成及其特性，硅