建筑工程学院教职工业绩点计算及奖励办法.docVIP

建筑工程学院办法 () 为促进学院工作的全面发展，提高教职工的工作积极性，增强主人翁责任感，建立科学、合理、效的机制，规范学院教职工岗位管理，激发全院教职工教书育人、科学研究、社会服务等工作的积极性、主动性和创造性，为学院教职工岗位聘任、职称晋升、年度考核和经济分配政策提供，特制定办法。1. 业绩点作为学科、个人考核、岗位聘任和经济分配政策的主要依据； 2. 业绩点D按下式计算 D = D1＋D2－DD1——教学业绩点； D2——科研业绩点； D——缺勤和教学事故等扣除业绩点。 3. 由学院根据学历年确定。 1.1 教学业绩点计算办法 业绩点的计算范围 教学业绩点计算范围为由教务处研究生院(筹)下达的理论、实验和实践教学环节，以及导师指导工作量。单独给酬金的教学任务不计业绩点。 教学业绩点的计算办法 所有教学环节的业绩点D1计算均采用下列公式统一计算： D1= 0.×L (1.2) 式中　L——教学工作量，计算。L＝L1+ L2+ L3 () 式中： 1 ——本专科教学工作量；——研究生教学工作量； ——本科生导师教学工作量L1＝L11+ L12 () 式中： 11 ——本专科理论教学工作量；——本专科实践教学环节工作量教学工作量L1111 ＝η·K1∑βi·Kij·Ti (1.5) 式中： η ——；K1——课程系数；βi ——第i门课程平均人数修正系数；Kij ——第i门课程第j个教学班学生人数系数 ；i ——第i门课程理论教学时数。 课程系数K1 (1.6) 式中：αi——课程类别系数取值其中双语教学课程指非外语类课程。课程系数K1最大不超过2，大于2时按2计算。 表1 课程类别系数αi 课程类别课程类别系数 一般课程 校级含以上 精品优秀课程 双语教学课程 大学英语 全英语 部分英语 αi 0.2 1 0.5 0.3 2) 学生人数系数Kij (1.7) 式中：nij——第i门课程第j个教学班学生人数；Ni——第i门课程学生人数基数一般课程学生人数基数Ni＝30部分小班化教学课程的学生人数基数见表。表 部分小班化教学课程的学生人数基数3) 课程平均人数修正系数βi 全校性公选课βi＝1；其它理论课程 (1.8) 式中，M —第i门课程教学班的平均人数。 实践教学环节工作量L12L12＝L11+ L122 (1.9) 式中： 121 ——实验教学工作量；——实践教学工作量1) 实验教学工作量121 (1.10) 式中： 21 —— 每门课程实验教学工作量；nj —— 第j个教学班学生人数K1——课程系数2) 实践教学工作量122 (1.11) 式中： 2 —— 每门课程实践教学工作量；nj —— 第j个教学班学生人数K2 —— 实践环节类别系数见表。 表 实践环节类别系数K2 类 别 毕业环节 认识、生产实习 大型 实验 课程 设计 思想政治理论课 社会实践 本科 专科 本市 外地 分散实习 K2 1.7 1.5 1.8 2.0 0.8 3.0 0.8 0.4 2 研究生教学量L2L2＝L1+ L22 (1.12) 式中： ——研究生教学工作量；——研究生指导工作量1) 课程教学量L21 L21＝α×β×