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怎 样 做 课 题 与 项目？ 主讲人 讲座的 要 点 教科研成果的形式与选择 1．专著 2．论文 3．研究报告 4．对策建议 5．理论文章 6．古籍整理 7．学术资料 8．译著 9．译文 10．论文集 11．文集 12．工具书 13．软件 14．教材 15．书评 16．综述 17．学术普及读物 18．图像资料 申 报 过 程 实施与完成 结题报告的要点 结题报告的撰写提示 2014年9月26日 * 教科研成果形式及其选择 1 申报与审批 2 实施与完成 3 结题报告的撰写提示 4 课题 单一性 独立性 理论性 种 类 项目 复杂性 综合性 团队性 实施性 申报准备 B E C D A 关注学科动态 关注行业动态 关注国家立法与政策 关注行业需求 关注已申报题目 填 表 待 批 选 题 题目具体 意义现实 基础可信 完成可能 思路明确 内容切题 页面整洁 布局合理 文戒繁琐 必要的 沟通 评审标准 应用前景20分 研究能力30分 研究意义20分 预期目标10分 方案可行10分 内容真实10分 早期 收集资料（已有相关成果的搜集） 开展调研（现实相关资源的取得） 中期 整理资料（去伪存真、去粗取精） 实施项目（实验、实施） 完成成果（撰写报告与论文） 结题 发表论文 结题报告专家意见、行业鉴定意见与应用 单击此处添加段落文字内容 主要研究内容及研究方法 主要研究结果及其创新和突破 研究成果的科学意义、价值及应用前景 与预期计划和目标比较，说明项目完成情况、存在问题及解决方法 段落文字内容 时 尚 性 影 响 力 成 效 性 真 实 性 文本表现力 公众知晓度 突出研究效果 反映研究过程
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