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句子的构成和基本形式 一、句子的构成 句子是由词或者短语构成的。它能明白地表达一个完整的意思。句子一般可以分两部分：前一部讲谁或什么，后一部分说的是“做什么”、“怎么样”或“是什么”。这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。如： 小明‖在认真学习。 他‖是十佳少先队员。 (谁) (做什么) (谁) (是什么) 小草‖有顽强的生命力。 ?(谁、什么) (怎么样) 有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：“外宾们游览了狼山。”有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。例如：“钱学森享受着优厚的待遇。”“老人悠然地谈着。”“人们把现场围得水泄不通。” 句子的构成和基本形式 一、句子的构成 把下面的句子补充完整。 ⑴他在座谈会上(　 　)自己的意见。 ⑵今天是(　 　)。 ⑶(　 　)是世界著名的音乐之都。 ⑷大家都积极地参加(　 　)。 ⑸1946年人们(　 　)第一台电了计算机。 ⑹在党的培养下，雷锋成长为一个伟大的(　 　)。 ⑺(　　 )真是热闹极了。 ⑻我们观看了(　 　)的(　 　)。 句子的构成和基本形式 二、句子的基本形式 按照句子的用途、语气，可分为陈述句、祈使句、疑问句和感叹句四种基本形式。 告诉别人一件事的句子是陈述句。它的语调一般是平稳的，句末有句号。 用来要求或希望别人做什么事或者不做什么事的句子是祈使句。句末用句号，语气较强的用感叹号。 向别人提出问题的句子叫疑问句，句尾用问号。 表示某种强烈感情的句子叫感叹句。句末用感叹号。 判断下列句子是属于什么句型。 1)快把书递给我。 ( ) 2)长城是多么雄伟啊！( ) 3)你吃过饭了吗？ ( ) 4)我是三年级学生。( ) 5)村的东头有一口古井。( ) 6)我们是多么高兴啊！ ( ) 7)禁止随地吐痰！ ( ) 8)谁能回答这个问题？( ) 陈述句 陈述句 祈使句 祈使句 感叹句 感叹句 疑问句 疑问句 句子的几种特殊形式 连动句 在一个句子里写了同一个人的两个或两个以上的连续动作叫连动句。如：战士们端起冲锋枪向敌人猛冲过去。这句话就写了“战士们”的两个连续动作“端”和“冲”。 造连动句，句中的动作可以是两个也可以是两个以上。但如果有例句，则连续动作的数量应与例句相符。 句子的几种特殊形式 复指句 复指句指在一个句子里有两个不同称谓共同指向同一个人或同一个事物。如：我的同桌小明是班长。这句话中“我的同桌”和“小明”同指一个人。 造复指句要注意：由于两个不同称谓共同指向同一个人或同一个事物，一般排列在一起。如：“那个正在扫地的女孩就是我的好朋友小丽。”这句话中“我的好朋友”和“小丽” 排列在一起。 句子的几种特殊形式 兼语句 有时我们可把两个紧密相关的句子合为一个兼语句。如：我们请爸爸。爸爸尝花生。这两个句子合在一起就是“我们请爸爸尝花生。” 有时我们也可把一个兼语句分解为两个简单的句子。如：老师提醒小芳注意作文中的错别字。可分解为“老师提醒小芳。”和“小芳注意作文中的错别字。” 把两个简单的句子合成兼语句时，可以省略掉句中的相同部分，这样可以使句子表达得简练明确、连贯紧凑。对兼语句进行分解时，要注意使两个简单的句子都有完整的构成。 句子的几种特殊形式 “把字句”和“被字句” 一般陈述一件事情，可以用陈述句，也可以用“把”字句和“被”字句。如“他弄脏了衣服。”“他把衣服弄脏了。”“他的衣服被弄脏了”这三句话的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。 陈述句与“把”字句、“被”字句互改的方法是：先找出句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的主动与被动关系。再根据要求完成句子。 1、按要求改写下列句子。 一阵猛烈的炮火，摧毁了敌人坚固的工事。(“把字句”和“被字句”)同学们交给我一项任务。(“把字句”和“被字句”)