六、多位数乘一位数 3笔算乘法2.docVIP

笔算乘法（二） 一、填一填。 1．15，150，1500的4倍分别是（ ），（ ），（ ）。 2．5个百是（ ），4000是4个（ ），3600是（ ）个百，120是12个（ ）。 3．0和任何数相乘都得（ ）。 4．17的6倍是（ ），8个47是（ ）。 二、火眼金睛。（对的画“√”,错的画“×”） 1.8－8×0＝0 （ ） 2.1003×3×9＝90027 （ ） 3.404的2倍也是2个404相加。 （ ） 4．500×8＜800×5 （ ） 三、对号入座。 1．6□×4≈280，□里最大是（ ）。 A．8 B．9 C．4 D．5 2．一个两位数乘8，所得的积（ ）。 A．一定是两位数 B．一定是三位数 C．可能是两位数，也可能是三位数 3．7个百和9个一是（ ）。 A．790 B．709 C．79 4．414×1○414÷1 A．＞　　　　B．＜　　　　C．＝ 四、用竖式计算。 406×5＝　　　　　420×6＝　　　　　650×3＝ 280×5＝　　　　　320×4＝　　　　　512×3＝ 五、森林门诊部。哪棵树得病了？快治一治！ 六、解决问题。 1． 买15盒冰激凌要多少元？买27块蛋糕要多少元？买32筒薯片要多少元？ 2． 3．商店有9盒乒乓球，每盒265个，卖出370个，还剩多少个？ 4． 三年(2)班去春游，要买3箱饮料，如果每箱有24瓶，需要多少钱？ 5．果园运来6车树苗，前5车每车装树苗145棵，第6车装树苗206棵。果园一共运来树苗多少棵？ 七、数学小天地。 在下面算式中的□里填入合适的数。 部分答案： 一、1. 60 600 6000 2．500 1000 36 10 3.0 4. 102 376 二、1.×　　2.×　　3.√　　4．× 三、1.B 2.C 3.B 4．C 四、 五、 六、1．15×3＝45（元） 27×5＝135（元） 10×32＝320（只） 2.305×5＝1525（只） 3.265×9－370＝2015（个） 4.24×3×2＝144（元） 5.145×5＋206＝931（棵） 七、239×7＝1673 229×8＝1832  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在